O Nowej kolędzie kaszubskiej Franciszka Sędzickiego
Journal Title: Język - Szkoła - Religia - Year 2016, Vol 0, Issue 1
Abstract
W Nowej kolędzie kaszubskiej, opublikowanej w r. 1937 w „Straży Gdańskiej”, periodyku Polonii Wolnego Miasta Gdańska, Franciszek Sędzicki (1882–1957), poeta i publicysta kaszubski, członek grupy literackiej młodokaszubów, kreuje ludową wizję świata. Według utworu napisanego na wzór kolędy „Przybieżeli do Betlejem pasterze” Zbawicielowi składają hołd Kaszubi. W utworze przejawia się antysemityzm autora i jego przekonania endeckie.
Authors and Affiliations
Marek Cybulski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636654
- DOI -
- Views 40
- Downloads 0
O motywie chrztu w etymologiach ludowych polskich toponimów
Artykuł poświęcony jest etymologiom ludowym (nienaukowym) polskich toponimów zawierającym motyw chrztu świętego. Zostały w nim wydzielone trzy grupy pseudoetymologii: 1) etymologie nienaukowe wywodzące reetymologizowany...
PISMO ŚWIĘTE W HISTORYI O CHWALEBNYM ZMARTWYCHWSTANIU PAŃSKIM MIKOŁAJA Z WILKOWIECKA Z PERSPEKTYWY JĘZYKOZNAWCY
Celem artykułu jest przedstawienie sposobów tworzenia harmonii ewangelicznych w Historyi o chwalebnym zmartwychwstaniu Pańskim, a także ich relacji z treścią scen dramatycznych. Artykuł dotyczy m.in. kwestii wyboru spośr...
Nauczanie i wychowanie dziewcząt w kościerskim zakładzie NMP Anielskiej
W tym Zakładzie kształciły się głównie córki ziemian pochodzące nie tylko z Kaszub i Pomorza. Pod zaborem pruskim były z tym kłopoty. W 1878 roku zakonnicom nie pozwolono prowadzić pensji i musiały opuścić Kościerzynę. Z...
Dialog z INNYM w dyskursie religijnym 2. połowy XIX w. (na przykładzie kazań). O relacji katolicy – protestanci
Dyskurs religijny 2. połowy XIX w. prowadzony przez polski Kościół katolicki różnił się w swoich aspektach poznawczych od dyskursu, jaki rozwinął się wiek później po II Soborze Watykańskim. O jego cechach decydowało wiel...
Status „wyjścia w teren” w dydaktyce języka kaszubskiego
Artykuł dotyczy problemu organizacji lekcji „języka kaszubskiego”. Autorka stoi na stanowisku, że nauka w terenie to istotna i nieodzowna część procesu dydaktycznego. Wyjście w teren najlepiej realizuje główny cel „język...