Obecność wychowania w doświadczeniu ponowoczesnej jednostki

Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2016, Vol 1, Issue 2

Abstract

Celem opracowania jest analiza obecności szeroko rozumianego wychowania do życia w rodzinie w doświadczeniu osobistym jednostek na tle charakterystyki ponowoczesności. Autorka poddaje analizie treść przekazów emitowanych przez wybrane agendy socjalizacji oraz prezentuje wyniki badań własnych przeprowadzonych w roku 2014 wśród 50 kobiet i mężczyzn zamieszkujących różne typy środowiska lokalnego, o zróżnicowanym poziomie wykształcenia, pozostających w związku małżeńskim nie dłużej niż 24 miesiące. Uzyskane wyniki świadczą o tym, że współcześnie wiedza o małżeństwie i rolach małżeńskich nie wydaje się młodym ludziom ani potrzebna, ani atrakcyjna, a edukacja i proces wychowania do życia w rodzinie i pełnienia ról społecznych stają przed wyzwaniem, z jakim nigdy wcześniej się nie zetknęły.

Authors and Affiliations

Iwona Przybył

Keywords

Related Articles

Teaching for Creativity: Mini-c, Little-c and Experiential Learning in College Classroom

The wave of changes in teaching approaches due to the introduction of the 21 century skills – including creativity and problem solving – has affected not only K through 12 classrooms, but also colleges and universities....

Badacz wobec doświadczeń dorosłych w kontekście biograficznej perspektywy badawczej

Przyglądając się współczesnym praktykom badawczym realizowanym w obszarze nauk społecznych, można dostrzec wyraźne zainteresowanie biografią. Obserwacja losów jednostek, (roz)poznawanie mikroświatów społecznych z perspek...

The Doubling of Shadow. Notes from an Ethnography of Life

The paper is an attempt to present the idea of an ethnography of life understood as a formative narrative on the shaping of one’s identity diachronically as well as from the perspective of key metaphors penetrating the t...

Download PDF file
  • EP ID EP79694
  • DOI -
  • Views 76
  • Downloads 0

How To Cite

Iwona Przybył (2016). Obecność wychowania w doświadczeniu ponowoczesnej jednostki. Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne, 1(2), 156-171. https://europub.co.uk/articles/-A-79694