Obory ve škole a jejich enkulturační funkce
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2009, Vol 19, Issue 2
Abstract
Jednou z funkcí školy, která se jeví jako klíčová, a to navzdory proměnám, jimiž škola prochází, je funkce enkulturační. Škola je jedinou relativně systematizovanou formou seznamování členů společnosti s kulturními obsahy. Ty zde figurují v podobě učiva systematizovaného prostřed- nictvím kurikulárních dokumentů do vzdělávacích oblastí, oborů, předmětů, průřezových témat apod. V přehledové studii zabýváme vztahem mezi obory a školními vyučovacími předměty. V souvislosti s tím autoři rozebírají některé problémy kurikula, zejména problém (ne)korespondence mezi kurikulem projektovaným, realizovaným a dosahovaným. Následně se zamýšlejí nad možnými příčinami (ne)úspěchu českých žáků v mezinárodně srovnávacích studiích TIMSS a PISA. V závěru zdůvodňují potřebu chápat pedagogický výzkum mj. v roli „kritického přítele“ probíhající kurikulární reformy.
Authors and Affiliations
Tomáš Janík, Jan Slavík
Keywords
Related Articles
- EP ID EP157322
- DOI -
- Views 102
- Downloads 0
Changes in thinking about pupil participation: Foreign inspiration
The topic of the contribution is pupil participation in school life. It is a topical issue of present Czech and foreign education, which has been discussed with varying degrees of intensity in the context of changing s...
Education policy: Different definitions, assumptions and implications
The aim of this theoretical study is to delimit different approaches to educational policy, analyze assumptions on which they are based and show implications of these approaches. The article starts with distinguishing am...
What is didactics of history (today)?
The paper focuses on the status of the discipline of didactics of history, of school history and in a wider context of field didactics of social sciences and humanities. The difference between a piece of information an...
From curricular reform towards productive culture of teaching and learning
The paper presents an analytical study that is concluded with an intended agenda setting. The “issue” of Czech curricular reform is defined on the theoretical level and analysed on the empirical level; moreover, its rel...
The managerial decision-making in school quality management
The paper presents some methodological applications of design-based research regarding the relation between managerial decision-making and the quality of a school. With the support of the theoretical principles of deci...