Ocena zrozumiałości wypowiedzi w dyzartrii
Journal Title: Logopedia - Year 2010, Vol 0, Issue 39
Abstract
W artykule podjęty został problem oceny zrozumiałości wypowiedzi osób z dyz-artrią w diagnozie klinicznej i w badaniach eksperymentalnych. Egzemplifikację stanowią badania własne autorki, prowadzone w grupie 36 dzieci w wieku 6–15 lat, u których stwierdzone zostały różne postacie kliniczne mózgowego porażenia dziecięcego (mpd.); grupa badawcza złożona jest z dwu równolicznych podgrup: 1) dzieci, u których występuje dyzartria; 2) dzieci, u których dyzartria współwystępuje z oligofazją. W badaniach eksperymentalnych zrozumiałość wypowiedzi pacjentów z mpd. oceniana była przez cztery 33-osobowe grupy studentów (studiów logopedycznych i nielogopedycznych) – na podstawie odsłuchu i obserwacji wizualnej nagrań filmowych sporządzonych w technice cyfrowej. Zagadnienia prezentowane w artykule opracowywane są przez autorkę w ramach projektu badawczego „Segmentalna i suprasegmentalna specyfika ciągu fonicznego a zrozumiałość wypowiedzi w przypadkach dyzartrii w mózgowym porażeniu dziecięcym”.
Authors and Affiliations
URSZULA MIRECKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP73415
- DOI -
- Views 69
- Downloads 0
Pamięć tekstu jako kategoria diagnozy logopedycznej
Artykuł jest próbą zdefiniowania pojęcia pamięci tekstu, które jest pojęciem nowym, w ocenie zdolności językowych człowieka. Wprowadzenie kategorii pamięci tekstu wynika z badań nad narracją w schizofrenii i ma swoje opa...
Językowe wykładniki łagodnych zaburzeń poznawczych u osób z cukrzycą
STRESZCZENIE Cukrzyca jest to grupa chorób metabolicznych charakteryzująca się hiperglikemią. Przewlekła hiperglikemia wiąże się z zaburzeniem funkcjonowania wielu narządów i układów. Konsekwencje cukrzycy zwykle są opis...
Sprawności interakcyjne dziecka ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju – autyzm i niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym
Streszczenie Niniejszy artykuł stanowi próbę zastosowania teorii interakcji do analizy zachowań 8-letniego dziecka ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju – autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowany...
Anatomiczno-funkcjonalne zróżnicowanie móżdżku a paradygmaty zaburzeń móżdżkowych
STRESZCZENIE Najnowsze badania nad funkcjonalną charakterystyką struktur mózgowych dowodzą, że móżdżek nie tylko odpowiada za koordynację ruchową, równowagę, napięcie mięśni, sprawności motoryczne o charakterze zautomaty...
Dyskusja po dyskusji na konferencji w Chorzowie, czyli o niektórych problemach logopedii w Polsce
Streszczenie Prezentowany tekst został zainspirowany dyskusją, jaka się odbyła podczas logopedycznej, międzynarodowej konferencji w Chorzowie we wrześniu 2017 roku. Naukowcy dyskutowali na temat ważnych problemów związa...