ОЦІНКА ВПЛИВУ ВВЕДЕННЯ ПЛОЩАДОК НИЗЬКОГО ВХОДУ «LOW-ENTRY» У СТРУКТУРУ НОСІЙНОГО КУЗОВА НА РЕСУРСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ АВТОБУСА В ЕКСПЛУАТАЦІЇ
Journal Title: Автомобильный транспорт - Year 2018, Vol 43, Issue
Abstract
Проведено оцінку впливу введення площадок низького входу у структуру носійного кузова на ресурсні характеристики автобуса. Наведено реальні приклади пошкоджень кузова та елементів підвіски. Запропоновано перегляд та уточнення граничних умов для розрахунку МКЕ каркаса кузова та вдосконалення структури та сортаменту труб.
Authors and Affiliations
D. P. Ruban, L. V. Krajnik, A. Y. Rouban
Keywords
Related Articles
- EP ID EP454231
- DOI -
- Views 62
- Downloads 0
MODELING OF OPERATION PROCEDURE OF SYNCHRONIZATION IN TEN-SPEED GEAR BOX OF TRUCKS
Different combinations of synchronizers switching at clutching in the ten-speed gear box are considered
IMPROVEMENT OF WHEELED TRACTOR INDEXES WITH THE ENGINE OPERATING ON COMPRESSED NATURAL GAS
Rescarch of the performance of the wheeled tractor diesel engine converted into a gas engine with spark ignition, which is supposed to improve the fuel economy and ecological indexes by the choice of expedient values of...
TO QVESTION OF IMPROVING THE SYSTEM OF THE MEASUREMENT PARAMETERS CHARACTERIZING THE STABILITY OF CATEGORY M1 VEHICLES
Наведено транспортні засоби та обладнання, що використовувались під час проведення дорожніх випробувань легкового автомобіля. Описано характеристики, що вимірювались та визначались і, в подальшому, використовуються в мат...
MODELING OF VISCOUS TURBULENT 3D FLOW MODEL IN TORQUE CONVERTER
In the paper the 3D fluid flow simulation within a torque converter flow passage was carried out to provide a better understanding of flow features; on the basis of obtained results the torque converter’s external charac...
FUTURE ENGINEER TRAINING: MOTIVATING TECHNIQUES
The motivating techniques for training future engineer are proposed. Intrinsic and extrinsic motivations in professional training have been analyzed. The peculiarities of the formation process of students’ motivation in...