Od analizy transakcyjnej w edukacji do edukacyjnej analizy transakcyjnej: osobiste spotkanie
Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2016, Vol 5, Issue
Abstract
W poniższym artykule autorka dokonuje retrospekcji własnych doświadczeń w odniesieniu do rozwoju założeń edukacyjnej analizy transakcyjnej. Opisuje analizę transakcyjną jako praktyczną psychologię uczenia się, rozumianego jako wzrost i rozwój, kładącą nacisk na rozwój emocjonalny, który warunkuje skuteczne uczenie się w aspekcie poznawczym. Podkreśla, że odeszliśmy w psychologii od nacisku na zaburzenia w kierunku dobrostanu (well-being) i nakreśla trzy obszary rozwoju analizy transakcyjnej: badania naukowe, networking i promocja AT wśród specjalistów z innych dziedzin nauki.
Authors and Affiliations
Trudi Newton
Keywords
Related Articles
- EP ID EP182138
- DOI 10.16926/eat.2016.05.02
- Views 98
- Downloads 0
Archetyp wojownika i zwycięzcy w działaniach edukacyjnych i wychowawczych
W artykule autor opisuje i analizuje wzorce archetypowe wojownika i zwycięzcy w kontekście działań edukacyjnych i wychowawczych. Odwołując się do przykładu trenera i nauczyciela Kena Cartera, przeprowadza pogłębioną anal...
(review) Stewart, I., Joines, V. (2016). Analiza transakcyjna dzisiaj
-
Wykorzystanie modeli analizy transakcyjnej w zarządzaniu edukacją
W prezentowanym artykule autorka zwraca uwagę na użyteczność wykorzystania wybranych modeli analizy transakcyjnej w zarządzaniu edukacją. Na początku opisuje ona obowiązki, jakie wchodzą w zakres pracy managera edukacji,...
(review) Agnieszka Wróbel, Asertywność na co dzień, czyli jak żyć w zgodzie ze sobą i innymi, SamoSedno, Warszawa 2011, pp. 198
-
Emotikony transakcyjne
-