Od tradycyjnych perspektyw na temat zdolności do psychologii rozwoju talentu: zmiana oparta na wiedzy psychologicznej
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 50, Issue 8
Abstract
W artykule przedstawiono przyczyny zmiany z tradycyjnego rozumienia zdolności w kierunku psychologii rozwoju talentu. Autorzy przyjmują, że jednostki mają zróżnicowaną liczbę wrodzonych i nabytych zdolności, ale główną cechą tego podejścia jest założenie, że zdolności, zarówno intelektualne, jak i artystyczne lub fizyczne, są plastyczne i podatne na zmiany. Wymagają one nieustannego rozwoju, by sprostać, z czasem, coraz bardziej wymagającym wskaźnikom uzdolnień. Subotnik, Olszewski-Kubilius oraz Worrell w 2011 r. dokonali przeglądu obszernej literatury psychologicznej na temat uzdolnień. Dzięki temu mogli połączyć koncepcje z wcześniejszych modeli z badaniami z zakresu eksperckości, związanymi z osiąganiem wysokich wyników w sporcie i sztuce, a także wybitności w nauce. Efektem tej syntezy jest Mega Model, którego nazwa wskazuje na źródła i powiązania z wcześniejszymi teoriami i modelami.
Authors and Affiliations
Rena Subotnik, Paula Olszewski-Kubilius, Frank Worrell
Keywords
Related Articles
- EP ID EP80346
- DOI -
- Views 199
- Downloads 0
PREDYKTORY WYNIKÓW W NAUCE NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACJI
Głównym celem badań jest sprawdzenie związku między wynikami w nauce a motywacją osiągnięć, przekonaniami na własny temat oraz sposobem spędzania czasu wolnego. W badaniu wzięło udział 377 osób znajdujących się na różnyc...
„DROGIE DZIECI” – SAMOTNE DZIECI – ANALIZA LISTÓW NASTOLATKÓW DO REDAKCJI PISM MŁODZIEŻOWYCH
Potomstwo może być traktowane jako inwestycja – kosztowna, więc oczekujemy, że się w jakiejś postaci zwróci. Jakiego typu zagrożenia niesie takie podejście do własnych dzieci ? Jednym z nich może być osamotnienie i brak...
ARE WE RAISING OUR CHILDREN TO BE MATERIALISTS? THE RELATIONSHIPS BETWEEN PARENTAL ATTITUDES AND YOUNG ADULTS’ MATERIALISM
Abstract: The aim of the study was to determine whether young adults’ materialism was different depending on the profile of their parents’ behaviors. The EMBU Inventory (My Memories of Upbringing) by W. Arrindell (1999),...
Anger and life satisfaction among Buddhists and Catholics in Poland and in Germany
The article presents the relationship between religion and anger and life satisfaction. A study was conducted among 51 Buddhists in Poland, 49 Buddhists in Germany, 48 Catholics in Poland and 51 Catholics in Germany. The...
„TEORIE” INTELIGENCJI CAROL DWECK I ICH EDUKACYJNE IMPLIKACJE
Streszczenie: Przedmiotem artykułu jest prezentacja dwóch odmiennych, subiektywnych „teorii” inteligencji, pojmowanych przez Dweck jako nadrzędne założenie dla budowania przez jednostkę specyficznej wizji spostrzegania s...