Öğretmenlerin İngilizce Ders Kitapları Üzerine Algılarının Araştırılması: Muğla'da 10. Sınıflara Ders Veren Öğretmenlerin Durum Çalışması
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2018, Vol 9, Issue 1
Abstract
Bu araştırma, öğretmen ve öğrencilerin kullanmakta oldukları İngilizce ders kitabına yönelik algılarını ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Çalışma, 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı’nın kış döneminde Muğla/Türkiye’de yürütülmüştür. 9’u kadın ve 3’ü erkek 12 öğretmen ve 17’si kadın ve 8’i erkek 25 öğrenci katılımcı olarak yer almıştır. Karma bir yöntem benimsenmiş ve katılımcılardan bilgi toplamak amacıyla anket ve yarı yapılandırılmış mülakatlardan faydalanılmıştır. Nicel bilgiler, öğretmenlerden, 34 ifade içeren bir ölçek aracılığıyla toplanmıştır. Nitel bilgiler, öğretmen ve öğrencilerden, yarı yapılandırılmış mülakatlar yoluyla elde edilmiştir. En önemli bulgu, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından temin edilen 10. Sınıf İngilizce Ders Kitabı’nın öğretmen ve öğrenicilerin ihtiyaçlarını karşılamamasıdır fakat genel sonuçlar, öğretmenlerin sadece kitaptaki açıklamaların net olduğu konusunda hemfikir olduklarını göstermiştir. Her ne kadar öğrencilerin çoğunluğu kitabın sıkıcı ve seviyelerinin üzerinde olduğunu belirtseler de, düşünceleri önemli ölçüde farklılık göstermiş ve ortak bir paydada toplanmamıştır.
Authors and Affiliations
Sabriye SENER, Volkan MULCAR
Keywords
Related Articles
- EP ID EP266378
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
Lise ve Üniversite Öğrencilerinin Kimyaya Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi: Karşılaştırmalı Bir Çalışma
Bu çalışmada, lise ve üniversite öğrencilerinin kimyaya yönelik motivasyonları incelenmiştir ve bu amaçla kullanılan Kimya Motivasyon Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Aynı zamanda, cinsiyetin mot...
Investigating High School and University Students’ Motivation Towards Chemistry: A Cross Age Study
This study aims at investigating high school and university students’ motivation towards chemistry and at conducting the validity and reliability study of the Chemistry Motivation Scale to be used for that purpose. In ad...
THE EFFECT OF INTERACTIVE TEACHING ON ACADEMIC SUCCESS AND TECHNOLOGY COURSE FOR 4TH GRADES
The aim of this study is to determine the effects of Interactive Teaching Method in accordance with traditional instruction method on student success in terms of change of state and to search the effects of this metho...
THE EFFECTS OF THE BRAIN BASED LEARNING APPROACH ON 5th GRADE STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ACADEMIC SELF-ESTEEM İN SOCIAL STUDIES
The modern times require individuals who do not only accept and memorize the information served but also aware of the structure of respective learning; giving meanings to the data learned, acting in line with criti...
Epistemologic Beliefs of Pre-Service Music Teachers
The purpose of this study is to identify how a four-semester music teacher education programme on epistemological beliefs changes as they proceed through the programme. The participants of the study consisting of a total...