Epistemologic Beliefs of Pre-Service Music Teachers
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2014, Vol 5, Issue 10
Abstract
The purpose of this study is to identify how a four-semester music teacher education programme on epistemological beliefs changes as they proceed through the programme. The participants of the study consisting of a total of 104 music teachers in four different semesters of the teacher preparation programme. The instrument used in this study is Epistemological Belief Scale. One-way ANOVA was used to identify patterns within cohorts regarding pre-service teachers’ beliefs about epistemology. In conclusion, epistemological beliefs of preservice music teachers concerning the sub-dimension of “Belief in existence of only one truth” are analysed according to grades, a significant difference has been observed between 1st, 2nd grade and 2nd, 3rd grade.
Authors and Affiliations
Fatıma AKYÜZLÜER
Keywords
Related Articles
- EP ID EP268903
- DOI -
- Views 122
- Downloads 0
Görselleştirme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Ögretim Uygulamaları Problem Çözmede Görselleştirmenin Etkili Kullanımını Destekler mi?
Bu çalışmada, görselleştirme becerilerini geliştirmeye yönelik öğretim uygulamalarıyla yürütülen matematik derslerinin, öğrencilerin matematikte görselleştirmeyi kullanmaları ve etkili kullanmaları üzerindeki rolü araştı...
Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminde Karikatür Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Ve Çevreye Yönelik Tutumlarına Etkisi
Bu çalışmanın amacı, ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde yer alan “Ülkemizin Kaynakları” ünitesindeki çevre sorunları konusunun öğretiminde karikatürlerin kullanımının öğrencilerin akademik başarıla...
FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK TEKNOLOJİ DESTEKLİ ZİHİN HARİTALARI UYGULAMALARI
Özet Fen ve teknoloji öğretiminde, öğrencilerin derslerde aktif olmalarını sağlayacak teknoloji destekli etkinliklerle bilgilerini yapılandırmaları önem taşımaktadır. Zihin haritalama tekniği, öğrencilerin bilgiler aras...
CONCEPT CARTOONS INTEGRATED PROBLEM BASED LEARNING IN SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION: AN ACTIVITY SAMPLE “DANCE OF THE HEATED PARTICULES
Abstract After the change of learning and teaching approach in science education, methods and techniques which help students to participate in course actively, encourages them to learn by doing-living and supports them...
In-Service Teachers’ Views on The Environment And Environmental Education, Human Brain and Genetics, Health and Sexual Education
The main aim of this study is to present in-service teachers’ (Class, Science, Biology and Turkish Language Teachers) views on the environment and environmental education, human brain and genetics, health and sexual educ...