Okul Öncesi Öğretmenlerinin Hazırladıkları Etkinlik Planlarında Sosyal ve Duygusal Gelişim Alanına Yer Verme Düzeyi
Journal Title: Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi - Year 2018, Vol 8, Issue 1
Abstract
Bu çalışmada okul öncesi öğretmenlerinin okul öncesi eğitim kurumlarında hazırladıkları planlarda hangi sosyal ve duygusal becerilere ne sıklıkla yer verdiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada belir-lenen amaç doğrultusunda nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın verilerini Ağrı ili merkez ilçedeki bağımsız anaokullarında çalışan 38 okul öncesi öğretmeninin 2014-2015 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde hazırlayarak uyguladıkları etkinlik planlarından doküman inceleme yöntemi ile edinilen veriler oluşturmaktadır. Elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiş ve elde edilen sonuçlar frekanslar halinde tablolarla verilmiştir. Araştırma sonucunda okul öncesi öğretmenleri-nin etkinlik planlarında çocuklar için en çok “kendisini yaratıcı yollarla ifade eder, kendisine ait özellikleri tanıtır, değişik ortamlardaki kurallara uyarve bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar” kazanımlarına yer verdikleri, en az ise “sanat eserlerinin değerini fark eder, başkalarıyla sorunla-rını çözer, ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır” kazanımlarına yer verdikleri görülmüştür. Etkinlik planlarında sosyal ve duygusal gelişimle ilgili olarak en çok “duygu düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder, adını ve/veya soyadını söyler”göstergelerine yer verildiği görülmüştür. Öğretmenlerin sosyal ve duygusal gelişimle ilgili en az yer verdikleri göstergeler ise “evin adresini söyler,telefon numarasını söyler, gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır, sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar ve başkalarının haklarını korumak için ne yapması gerektiğini söyler”göstergeleridir.
Authors and Affiliations
Emine KIZILTAŞ, Eren Ertör, Abdülhamit KARADEMİR
Keywords
Related Articles
- EP ID EP532228
- DOI 10.13114/MJH.2018.395
- Views 66
- Downloads 0
Akdeniz Adalarına Sürgün Edilen Kırım Hanları
Kırım hanlarının Akdeniz adalarına sürgün edilmesi konusu, Kırım Hanlığı’nın Osmanlı Devleti’nin himayesi altına alınması tâbilik-metbûluk ilişkisi bağlamında ele alınmıştır. Osmanlı Devleti, Kırım Hanlığı tah...
Effects of a “Healthy Relationship Development Program” on Conflict Levels of Turkish Adolescent Girls in Relationships
The aim of this study is to examine the effects of a “Healthy Relationship Development Program” on the conflict levels of female adolescents during their romantic relationships. A pre-test-post-test comparison...
Antik Roma’da İki Sıradışı Gün:Feralia ve Lemuria
Tarih boyunca büyülere, sihirlere, batıl inançlara ve kehanetlere inanmış bir toplum olan antik Romalıların bu yönleri, kutladıkları birbirinden ilginç ve sayısız festivalin içeriğinden anlaşılmaktadır. İna...
Kırmızı Pelerinli Kent Kitabının İngilizceye Çevirisinin Çeviri Kuramında Toplumsal Cinsiyet ve Yeniden Yazma Ekseninde Bir Değerlendirmesi
Bir kadın yazar olarak, Aslı Erdoğan, anlatılarını dünyanın kurulu düzenine karşı dirençle ayakta kalma isteğiyle kurgular. Kırmızı Pelerinli Kent’te ana izleği oluşturan kent imgesi, Rio şehrinde vücut bulur. Kitabın ba...
Kutlama ve Armağanlarca Kuşatılan Annelik: Diş Buğdayı, Baby Shower ve Annelik Eksenindeki Diğer Ritüeller
Tüketim ve annelik özelinde düşünüldüğünde, hâkim tüketim kültürünün annelerin neyi önemse-meleri, nasıl davranmaları, niçin ilgili ürün, hizmet ya da uygulamaları tercih etmeleri gerektiğine dair özel imgeler olu...