Організація виховного процесу на засадах проектування виховної системи навчального закладу
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
В статті висвітлено організацію виховного процесу на засадах проектування виховної системи навчального закладу, визначено, що проектування виховної системи важливе, адже є головною умовою розвитку особистості школяра, інноваційною педагогічною технологією, якою повинен оволодіти кожний освітній заклад. На основі таких методів як аналіз психолого-педагогічної літератури, вивчення нормативних документів, аналізу шкільної документації, педагогічного спостереження визначили структуру процесу проектування та напрями, на основі яких даний процес буде надзвичайно ефективним. The article highlights the organization of educational process on the basis of the educational system planning of the institution, determines that the planning of the educational system is important, as it is the main condition for the development of the individual student, innovative educational technology, which every educational institution should gain. Based on techniques such as analysis of psychological and educational literature, study regulations, analysis of school documentation, teaching observations concluded that the problem of planning of educational system schools of general education is very important, as the child spends most of time at school and the school must ensure the harmonious development of each personality. We defined structure (initial, properly planning, planning implementing, planning correction and final) planning process and areas on which the process will be extremely effective in the article
Authors and Affiliations
Світлана Прищепа
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233767
- DOI -
- Views 172
- Downloads 0
Історичний аспект розвитку об’єктів контролю іншомовних навчальних досягнень учнів у 60–80-х роках ХХ століття
Метою статті є дослідження розвитку об’єктів контролю рівня сформованості іншомовних навчальних досягнень учнів у 60–80-х роках ХХ століття. За допомогою теоретичних методів дослідження (історико-педагогічного аналізу і...
КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті розкрито суспільні вимоги до сучасного випускника педагогічного закладу вищої освіти, що охоплюють дві взаємопов’язані характеристики професійних якостей майбутнього вчителя: з одного боку як компетентного, ініц...
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДЕБАТІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
У статті описана методика проведення дебатів «Jugend debattiert» німецько-українського проекту «Молодь дебатує». Дебати розглядаються авторами як педагогічна технологія, метою якої є розвиток в учнів умінь, навичок цивіл...
ПИТАННЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ЖУРНАЛІСТИЦІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ
У статті розкрито роль вітчизняної педагогічної журналістики в розвитку теорії та практики проблемного навчання молодших школярів у другій половині ХХ століття. На основі аналізу періодичних видань 60-90-х років було вст...
СУЧАСНІ МОДЕЛІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗА ТЕХНОЛОГІЧНИМ НАПРЯМОМ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
Метою статті є розкриття моделей організації навчальної діяльності учнів за технологічним напрямом профільного навчання. Аналізуються особливості здійснення профільного навчання в межах одного загальноосвітнього навчальн...