Організаційно-педагогічні умови для забезпечення формування гуманітарної культури студентів у вищій школі США
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті висвітлено організаційно-педагогічні умови для забезпечення формування гуманітарної культури студентів у навчально-виховному процесі вищої школи США. Йдеться проствердження студентоцентрованого підходу до освітнього процесу, забезпечення інтеграції знань на основі транс-дисциплінарного підходу до змісту й організації навчально-виховного процесу, запровадження курсів-семінарів, спеціально розроблених для студентів першо-го року навчання. Зазначено, що освітній процес, побудований на основі студентоцентрованості, вимагає від студентів відповідальності за здобуті знання і набутий досвід. Стверджується, що застосування трансдисциплінар-ного підходу передбачає вибудову взаємозв’язків між різними шляхами пізнан-ня і навчальними дисциплінами, створює додаткові можливості для студен-тів виявити та реалізувати свій особистісний потенціал. Розглянуто особли-вості навчальних курсів-семінарів у системі загальноосвітньої підготовки на бакалавраті у вищій школі США, які орієнтовані на адаптацію студентів до академічного середовища навчального закладу та створюють сприятливе роз-вивально-виховне освітнє середовище для самопізнання, саморозвитку, само-вдосконалення студентів, залучаючи їх до духовно спрямованої діяльності, що в цілому забезпечує формування гуманітарної культури студентів. The article highlights the organizational and pedagogical conditions for the formation of students’ liberal culture in the US colleges and universities. These conditions are influenced by student-centered approach to the educational process, integration of knowledge mainly based on trans-disciplinary approach to the content and organization of the educational process, and organization of seminars for the first-year students. It is indicated that student-centered instruction requires students’ responsibility for the acquired knowledge and gained experience. It gives students opportunities to manage their learning activities, explore topics that interest them, and generally contribute to the design of their own course of study. Students become active agents of the educational process adjusting it and realizing the goals and outcomes of learning and development they are expected to achieve. The student-centered approach is increasingly encouraged in the US higher education. Trans-disciplinary approach as one of the most effective ways of knowledge integration in the educational process of the colleges and universities provides relationships between different ways of learning and academic disciplines, creates more opportunities for students to identify and realize their personal potential and for shaping their liberal culture as well. The article states that seminars in the system of the US general education for first-year students are intended to facilitate thought-provoking academic discussion, respectful interaction, to introduce and support the institutional value of academic achievement through close student-faculty relationships. These seminars assist students’ adaptation to the academic environment and create favourable educational learning environment for self-knowledge, self-development, and self-improvement, involving students in spiritually directed educational activities, which altogether result in shaping students’ liberal culture.
Authors and Affiliations
Світлана ФЕДОРЕНКО
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233015
- DOI -
- Views 264
- Downloads 0
Консалтинг, коучинг та тренінг: реалізація міжнародного досвіду в українській післядипломній педагогічній освіті
В статті представлено теоретичний аналіз змісту понять «коучинг», «консалтинг» та «тренінг»; окреслено провідні особливості використання вказаних форм взаємодії акторів освітнього процесу (як в Україні, так і за кордоном...
Polish And Ukrainian Education:Gender Aspect In Cross-Cultural Context
Some peculiarities of gender aspect in educational activity of Polish and Ukrainian higher educational establishments have been revealed in the article. The author listed the barriers that had of prevented the ensuring o...
LIFE VALUES OF AMERICAN STUDENTS: HISTORICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS
The article presents the historical and pedagogical aspects of American students’ life values problem. The scientific views of American scientists on the problem of life values are analyzed. The most common is the unders...
BROAD CONTEXT OF GENERAL EDUCATIONAL TRAINING OF CHOREOGRAPHY TEACHERS IN THE USA
The article deals with the peculiarities of general educational training of choreography teachers in the US universities. The aim of the article is to analyze the content of choreography teachers' training in the USA, in...
Статеве виховання учнів у закладах освіти країн першої хвилі вступу до Європейського співтовариства
В статті зроблено спробу з’ясувати особливості здійснення статевого виховання в різних країнах Євросоюзу, взявши за основу його найбільш характерні ознаки у країнах першої хвилі вступу до європейського спів-товариства. З...