Основні напрями виховання у дітей 6-річного віку поважного ставлення до батьків
Journal Title: Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu - Year 2018, Vol 15, Issue
Abstract
У статті розглянуто особливості здійснення виховання у дітей 6-річного віку поважного ставлення до батьків. Проаналізовано наукові праці провідних вчених щодо сто- сунків між дітьми та представниками старшого покоління у родинному колі. Основний ак- цент зроблено на родинних стосунках та участі батьків у вихованні підростаючого покоління.
Authors and Affiliations
Ольга Рябошапка
Keywords
Related Articles
- EP ID EP554182
- DOI -
- Views 67
- Downloads 0
Роль функціональних стратегій в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом
Автор аналізує роль функціональних стратегій в управлінні загальноосвіт- нім навчальним закладом.У завдання дослідження стратегічного менеджменту (управління) у сфері загальної середньої освіти розглядається як модель ді...
Інтерактивні методи навчання у процесі вивчення курсу «Стратегічний менеджмент в освіті» майбутніми вихователями у вищих навчальних закладах
У статті висвітлено особливості використанні інтерактивних форм взаємодії час вивчення дисципліни «Стратегічний менеджмент в освіті». Зазначено що інтерактивні форми взаємодії використовуються ситуативно і непослідовно,...
Ціннісно-орієнтоване управління в системі менеджменту закладу вищої освіти
Метою статті є узагальнення теоретико-методологічних основ менеджменту закладу вищої освіти на аксіологічних засадах в сучасних умовах. Охарактеризовано визна- чення терміну «ціннісно-орієнтоване управління». Висвітлено...
Podstawowe kompetencje skutecznego doradcy rynku nieruchomości
W artykule przedstawiono podstawowe informacje na temat doradztwa na rynku nieruchomości, wskazano zadania i główne kompetencje osoby udzielającej porad, a także dokonano przeglądu podstawowych narzędzi i metod oddziaływ...
Педагогічні умови розвитку креативності старших дошкільників
У статті розглянуто педагогічні умови розвитку креативності старших до- шкільників, зокрема: створення розвивального творчого середовища життєдіяльності групи дошкільного закладу освіти; гуманістична, суб’єкт-суб’єктна в...