Особенности профессионального самоопределения детей, проживающих в замещающих семьях
Journal Title: Бюллетень науки и практики - Year 2017, Vol 3, Issue 9
Abstract
На сегодняшний день актуальным направлением исследований является профессиональное самоопределение школьников. Выбор профессионального пути является начальным этапом процесса профессионального самоопределения личности и существенно влияет на будущий образ жизни. В совершении профессионального выбора важное место занимают не только профессиональные знания и умения ребенка, но и наличие у него определенной личностной готовности — профессиональной зрелости, проявляющейся в способности учитывать конкретные особенности своей ситуации профессионального выбора. К основным характеристиками профессиональной зрелости относятся автономность, информированность и соотнесение информации со своими особенностями, умение принимать решения, планировать; положительное эмоциональное отношение к необходимости делать выбор и принимать решения. Постепенно, на протяжении всего школьного периода ребенок расширяет свои знания о мире профессий и о труде людей, получает знания с целью их применения в дальнейшей трудовой деятельности. В случае с детьми из замещающих семей процесс профессионального самоопределения существенно осложняется и определяется наличием двух групп факторов. К первой группе относятся факторы, обусловленные тем, что ребенок был лишен материнской заботы в прошлом, до момента проживания в замещающей семье. Ко второй группе относятся факторы, связанные с организацией жизнедеятельности детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, во время проживания в учреждении до принятия ребенка в замещающую семью. Обе группы факторов приводят к отличительным особенностям процесса профессионального самоопределения детей из замещающих семей, основными из которых являются затруднения в понимании роли труда для человека и общества, отсутствие интереса к профессиям членов семьи, психологические и коммуникативные затруднения во время участия в трудовой и познавательной деятельности, связанной с выбором профессии, трудности при осознании и самооценке своей профессиональной пригодности. В данной статье дается описание компонентам готовности к профессиональному самоопределению детей, проживающих в замещающих семьях, предлагаются средства формирования готовности к профессиональному самоопределению с учетом перечисленных особенностей.
Authors and Affiliations
A. Chernyavskaya, E. Zhiltsova
Improvement of the combing device for harvesting soybeans
In weather and climatic conditions of the Amur region, a significant drawback in soybean cultivation is the inability to harvest according to traditional technology with its moisture content of more than 20%, respectivel...
Combining digital stories with the Internet
The Internet has the potential to enhance writing and literacy skills while offering a uniquely stylized form of expression. They are an excellent way to use educational technology and storytelling inside the classroom a...
Use of antibiotics to optimize micropropagation of Betula pendula var. carelica Merckl
Dependence of the regenerative capacity of single-bud segments of Betula pendula Roth. var. carelica Merckl. shoots on the presence of some antibiotics in a nutrient medium is discussed in the paper. Methods: cell cultur...
К расчету лучистых тепловых потоков в трехмерной прямоугольной области методом дискретных ординат
В работе метод дискретных ординат применяется для решения задачи переноса излучения в трехмерной постановке. Приведены результаты, полученные с использованием S8 — приближения, проведено их сравнение с данными других ав...
Features of the psychological and pedagogical characteristics of primary school age children, which affect the conflicts occurrence
Currently, the causes of conflicts between children of primary school age. The basis for the emergence of conflicts between children can be both personal psychological and socio-psychological reasons. For the general edu...