اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙعÙاÙت٠باÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ© Ùد٠طاÙبات ÙÙÙØ© اÙتربÙØ© Ø°Ù٠ب٠تÙاز٠ة طاÙب اÙطب
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45
Abstract
ÙدÙت اÙدراسة Ø¥Ù٠تÙدÙر اÙعÙاÙØ© بÙ٠اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙعÙاÙت٠باÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ© Ùد٠طاÙبات ÙÙÙØ© اÙتربÙØ© Ø°Ù٠٠تÙاز٠ة طاÙب اÙطب. اعت٠دت اÙدراسة عÙ٠اÙÙ ÙÙج اÙÙصÙ٠اÙارتباطÙ. ÙاختÙرت عÙÙØ© عشÙائÙØ© استطÙاعÙØ© Ù ÙÙÙØ© Ù Ù 235 طاÙب ٠٠٠درسÙا Ù Ùررات اÙصØØ© اÙÙÙسÙØ© اÙÙ ÙÙØ· بÙا اÙدراسة اÙØاÙÙØ©Ø Ø¨Ø§ÙإضاÙØ© Ø¥Ù٠عÙÙØ© Ù ÙصÙدة ٠٠اÙطاÙبات بÙغت 113 طاÙبة. Ùاستخد٠ت اÙدراسة ÙتشخÙص ٠تÙاز٠ة طاÙب اÙطب Ù ÙÙاسÙ٠أØدÙ٠ا Ùإدرا٠اÙاعراض ÙاÙأخر ÙÙÙاس اÙضÙ٠اÙ٠رض٠ÙÙ MossâMorris & Petrie (2001). Ùاعت٠دت اÙدراسة عÙÙ Ù ÙÙاس اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙÙÙ Lopez et al. (2021)Ø ÙÙ ÙÙاس اÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ© ÙÙÙ Han et al. (2021). Ùا٠اÙباØØ« بتعرÙب اÙÙ ÙاÙÙس Ø¥Ù٠اÙصÙرة اÙعربÙØ© اÙت٠تتÙاسب ٠ع اÙبÙئة اÙ٠صرÙØ©. طبÙت اÙدراسة Ù٠اÙÙص اÙأخÙر ٠٠اÙÙصÙÙ٠اÙدراسÙÙ٠اÙØ£ÙÙ ÙاÙثاÙÙ ÙÙعا٠اÙجا٠ع٠22/ 2023 ÙÙØصÙ٠عÙ٠عÙÙØ© ت٠ث٠طبÙعة اÙدراسة ÙبØÙØ« Ùت٠تغطÙØ© ٠عظ٠٠Ùررات اÙصØØ© اÙÙÙسÙØ© عبر اÙÙصÙÙ٠اÙدراسÙÙÙ ÙاÙت٠تتعرض ÙÙا اÙدراسة باÙتÙاÙÙ. ت٠إعÙا٠اÙÙ Ùثا٠اÙأخÙاÙÙ ÙÙبØØ« Ù٠بادÙØ¡ اÙأ٠ر Ùب٠استجابة اÙعÙÙØ© عÙ٠اÙÙ ÙاÙÙس . أجر٠اÙتØÙÙ٠عÙ٠اÙعÙÙØ© اÙاستطÙاعÙØ© تÙصÙت اÙÙتائج Ø¥ÙÙ ÙجÙد عÙاÙØ© بÙÙ Ù ÙÙاس٠تشخÙص ٠تÙاز٠ة طاÙب اÙطب ÙاÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙاÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ©Ø Ø¨Ø§ÙإضاÙØ© Ø¥ÙÙ ÙجÙد عÙاÙØ© بÙ٠اÙع٠ر ÙاÙتجÙ٠اÙعÙÙÙØ ÙÙجÙد ÙرÙ٠بÙ٠اÙجÙسÙÙ ÙصاÙØ Ø§ÙاÙاث Ù٠اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ. ÙÙد ت٠اختÙار اÙعÙÙØ© اÙأساسÙØ© Ùأجراء اÙدراسة باÙتÙاء اÙاÙØ§Ø«Ø Ùاستخد٠اÙارتباط اÙجزئ٠بضبط اÙع٠ر ÙÙعÙÙØ©Ø ÙÙد ÙÙØظ تضخ٠٠عا٠٠اÙارتباط بÙ٠اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙاÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ©Ø Ø¨Ø§ÙإضاÙØ© Ø¥Ù٠ارتÙاع ٠عا٠Ùات اÙارتباط بÙ٠اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ Ùأبعاد اÙ٠عتÙدات اÙسÙبÙØ© اÙ٠رتبطة بخÙÙ ÙØ¨Ø Ø§ÙÙÙÙØ ÙاÙØ«ÙØ© اÙ٠درÙØ© ÙاÙØاجة ÙÙسÙطرة.
Authors and Affiliations
Ù ØÙ Ùد عÙÙ Ù ÙسÙ,
Keywords
Related Articles
- EP ID EP731204
- DOI -
- Views 22
- Downloads 0
الصدق البنائي لمقياس عدوى الانفعال: رؤية نقدية للبنية في ضوء الذكاء الوجداني
هدفت الدراسة للتحقق من الصدق البنائي لمقياس عدوى الانفعال لدى عينة من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي. واستخدمت الدراسة منظور الذكاء الوجداني في تفسير طبيعة عدوى الانفعال باعتباره خلل في بعض إدارة الانفعال والعلاقات كما...
Digital Education Skills for In-service Biology Teachers of the Secondary-stage Biology Curriculum (An evaluative study)
AbstractThis research aimed at identifying the digital education skills necessary for in-service biology teachers at the secondary stage, and investigating how far they possessed these skills. It also aimed at proposing...
اÙÙات تÙعÙ٠اÙÙÙادة اÙاÙÙترÙÙÙØ© ÙتØÙÙ٠اÙت٠Ùز اÙ٠ؤسس٠ببعض اÙرÙضات اÙØÙÙÙ ÙØ© ب٠ØاÙظة د٠Ùاط
ÙدÙت Ùذ٠اÙدراسة Ø¥Ù٠تÙضÙØ Ø§Ùإطار اÙÙ ÙاÙÙÙ Ù ÙÙÙ Ù Ù (اÙÙÙادة اÙØ¥ÙÙترÙÙÙØ© â اÙت٠Ùز اÙ٠ؤسسÙ) ÙاÙتعر٠عÙÙ ÙاÙع Ù ÙÙÙ٠اÙÙÙادØ...
فاعلية برنامج إلکتروني ناطق في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالصف الرابع الإبتدائي
يهدف البحث الحالي إلى: تعرف فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلکتروني في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الخريطة والتعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالمرحلة الابتدائيةوللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة ب...
الشعور بالتماسك وعلاقته بالتنمر المدرسي على الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور المعلمين
هدفت الدراسة إلى تقدير العلاقة بين سلوكيات التنمر المدركة والشعور بالتماسك لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور معلميهم، وتم إختيار عينة متاحة من معلمي وزارة التربية والتعليم من جميع المراحل الدراسية قبل الجامعية، و...