Outdoor schools: limits and dilemmas
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2011, Vol 21, Issue 4
Abstract
Outdoor school is a stable element of Czech educational system. However, many changes have occurred during the last twenty years in the purposes of outdoor schools and in their organization. The article presents various school statistics and results of research which included questionnaire survey in elementary schools in Prague and a case study of two classes. The study found that the outdoor school programmes are getting shorter, budgets for outdoor schools are reduced, and prices of outdoor school programmes for parents are increasing. Because of high prices, almost 20 % of pupils cannot attend outdoor schools. Nevertheless, according to teachers, pupils and parents, the main purpose of outdoor school programmes is to create a better social climate in peer groups. Because of high rates of absence, this goal is partly invalid. Another purpose should be that teachers and children get to know each other better. This goal is invalid as well because many schools hire commercial agencies which limits the time that pupils and teachers spend together.
Authors and Affiliations
Irena Smetáčková
Keywords
Related Articles
- EP ID EP130212
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa: oblasť vyučovania a oblasť spolupráce s rodičmi
V štúdii predkladáme výskum vnímanej zdatnosti učiteľa (self-efficacy) na vzorke slovenských učiteľov základných škôl v dvoch oblastiach: v oblasti vyučovania a v oblasti spolupráce s rodičmi. Vo výskume boli použité d...
Vnímání chemie žáky druhého stupně základních škol
Výzkumných prací týkajících se zkoumání postojů žáků k chemii není mnoho. Ve většině případů se jedná o výzkumné práce zaměřené na vliv genderu na utváření postojů k uvedenému předmětu. V předkládané studii byl kromě v...
Pedagogical dualism of theory and practice: historic background and current illusions
The paper newly raises the traditional question of educational science – the question of the relationship between theoretical knowledge and practice, between science and practice. This target problem is discussed using...
Přehledové studie: jejich typologie, funkce a způsob vytváření
Studie seznamuje čtenáře s tím, jak napsat kvalitní přehledovou studii, která by shrnula soudobé poznatky o zvoleném výzkumném tématu. Cílem studie je předložit typologii přehledových studií; charakterizovat různé funkce...
Prevention of Social-Pathological Phenomena in the Focus of Social Pedagogy, and Social Pedagogues in Practice: the Past, Present, Perspectives
The contribution deals with the problems of socio-pathological phenomena among children and youth in the context of social pedagogy as a subject in its historical development as well as nowadays. Social patho- logical pr...