Prevention of Social-Pathological Phenomena in the Focus of Social Pedagogy, and Social Pedagogues in Practice: the Past, Present, Perspectives
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2009, Vol 19, Issue 1
Abstract
The contribution deals with the problems of socio-pathological phenomena among children and youth in the context of social pedagogy as a subject in its historical development as well as nowadays. Social patho- logical prevention has been one of the crucial problems focused by social pathology both in Europe and in Slovakia and Czech Republic.
Authors and Affiliations
Jolana Hroncová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP99202
- DOI -
- Views 73
- Downloads 0
Didaktika fyziky v České republice: trendy, výzvy a perspektivy
Cílem této přehledové studie je vymezit koncept didaktiky fyziky a poukázat na proměny pojetí didaktiky fyziky, a to od pojetí aplikačního a integračního, k pojetí komunikačnímu a informačně komunikačnímu. Didaktika fy...
Kompetence k učení a možnosti jejího rozvíjení a hodnocení: vymezení pojmu a přehled současných přístupů.
Didaktika matematiky a její proměny
Článek přináší stručný nástin historie didaktiky matematiky jako vědy v zahraničí a naznačuje, jak se tento vývoj odráží v české didaktice matematiky (zejména ve výzkumu realizovaném v rámci doktorského studia soustředě...
Between practice and theory in teacher education: notes on the Czech translation of Korthagen et al.’s book
This theoretical paper follows the publication of the Czech translation of the book by F. A. J. Korthagen et al. Linking practice and theory: The pedagogy of realistic teacher education. The paper consists of two parts...
Love and Prosociality
The paper deals with pedagogic love in relation to prosociality in education. The word love keeps disappearing from pedagogic texts that are one-sidedly oriented towards scientism. However, significant pedagogues of bo...