ПЕДАГОГІЧНА БІОГРАФІСТИКА ЯК РЕПРЕЗЕНТАНТ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ
Journal Title: Virtus - Year 2018, Vol 5, Issue 20
Abstract
У статті розглядаються погляди на виникнення та розгалуження понять «біографістика» та «персоналістика». Представлена альтернатива поняттям «колективізм» та «індивідуалізм». Автором закцентована увага на те, що біографістика має розгалужені міждисциплінарні зв’язки, що дає можливість досліджувати основні напрями їхньої діяльності та формування особистості педагогів, вчених, громадських діячів. Наголошено на широкому спектрі взаємозв’язку та міждисциплінарності використання біографістики, що дає можливість цілком об’єктивно вивчати життєдіяльність відомих і мало відомих особистостей.
Authors and Affiliations
Ірина Розман
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620370
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
«ЄВАНГЕЛІЄ ВІД ХОМИ» ЯК ПЕРШОДЖЕРЕЛО РАЦІОНАЛІЗАЦІЇ МАСОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ
У публікації проаналізовано відомий християнський апокриф «Євангеліє від Хоми» в аспекті визначення його раціонально-гностичних складників. З’ясувалося, що саме цю єретичну книгу можна вважати першоджерелом рац...
РОЛЬ ИРРАЦИОНАЛЬНОГО ЗНАНИЯ В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
В статье ставится проблема необходимости в образовательной практике учитывать иррациональные компоненты индивидуального опыта человека. Только должное соотношение рационального и иррационального компонентов человеческого...
ПОДОМІНІКАНСЬКИЙ ХРАМ В ЯЗЛІВЦІ
Стаття містить науковий розгляд архітектури та мистецького наповнення домініканського храму в Язлівці. Піддані аналізу особливості храмової споруди та прилягаючих монастирських забудов, художньо-композиційні риси внутріш...
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПОВЕДІНКОВОГО КОМПОНЕНТУ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ
Стаття являє собою фрагмент комплексного дослідження особливостей розвитку професійної самосвідомості практичних психологів у системі післядипломної освіти. Подано результати дослідження розвитку поведінкового компоненту...
РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ У ФОРМУВАННІ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
У статті обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів іноземних мов до організації навчальної діяльності молодших школярів: забезпечення збалансованості фахових, психолого-педагогічних дисциплі...