ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ У ПОБУДОВІ КУРСУ «МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ»
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2017, Vol 1, Issue 16
Abstract
У статті розкривається необхідність оновлення змісту навчання методики математики. Висвітлюються окремі педагогічні інновації, що доцільно врахувати у навчанні методики математики майбутніх учителів. Показано необхідність врахування зв’язків методики навчання математики з методологією математики. Розглянуто особливості використання програмного забезпечення і впровадження наскрізних ліній ключових компетентностей.
Authors and Affiliations
Валентина Бевз, Тетяна Годованюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP335614
- DOI -
- Views 119
- Downloads 0
ПОТЕНЦІАЛ МУЗИЧНОГО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ЕТНОМИСТЕЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ
Проаналізовано етнокомпонент музичного навчання школярів на прикладі чинних в Україні навчальних програм. Показано особливості природи музики як стрижня в синтезі мистецтв, що суттєво для реалізації змісту музичного навч...
ІННОВАЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ПРОЕКТИВНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ТА МЕТОДІВ ЗОБРАЖЕНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
У статті розглядаються проблеми використання форм та техно-логій інноваційного навчання у процесі вивчення проективної геометрії та методів зображень майбутніх учителів математики. Розглянуто актуальність впровадження ін...
КОУЧ-ТЕХНОЛОГІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ
У статті проаналізовано особливості застосування технології коучингу для формування професійно-етичної компетентності майбутніх менеджерів освіти. Досліджено сутність, мету та завдання коучингу. Розкрито алгоритм коучинг...
Печа-Куча як ефективна форма організації публічного виступу
У статті, на прикладі виступів Печа-куча, розглянуто переваги сучасних, швидких, компактних презентацій, які здатні удосконалити процес вітчизняної освіти. Охарактеризовано основні формати виступів зарубіжних просвітниць...
ЕКСКУРСІЙНИЙ МЕТОД У СТРУКТУРІ ПРЕДМЕТНОМЕТОДИЧНИХ ЗНАНЬ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ
Реформування системи освіти в Україні актуалізує проблему інтегрованого навчання, складність переходу до якого, в умовах пануючої масової диференціації змісту освіти, є очевидною. Незважаючи на те, що ідея інтегрованого...