PENERAPAN MODEL CLUSTERING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS TEKS NARRATIVE
Journal Title: Jurnal Syntax Literate - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
Keterampilan dalam menulis merupakan keterampilan yang cukup sulit khususnya bagi siswa SMAN 2 Cirebon kelas XII IPS 2. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata keterampilan menulis yaitu hanya 68,8 sedangkan standar rata-rata yang ditetapkan oleh SMAN 2 Cirebon untuk keterampilan menulis adalah 75. Berdasarkan lembar observasi, didapat tingkat motivasi siswa kelas XII IPS 2 dalam mengikuti pembelajaran bahasa inggris khususnya menulis rata-rata hanya 58,2. Pencapaian ini masih belum memuaskan mengingat standar motivasi yang dimiliki rata-rata siswa SMAN 2 Cirebon minimal 80 atau berada pada kategori tinggi. Selain itu nilai rata-rata hasil belajar adalah 71,1 dengan ketuntasan belajar 50%, padahal standar rata-rata hasil belajar adalah 89 dengan ketuntasan belajar 84%. Hal ini salah satunya terjadi karena siswa merasa jenuh karena guru belum menerapkan model pembelajaran yang berpusat pada siswa atau student learning center. Untuk itu diterapkan model pembelajaran clustering yang dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan tes, sedangkan data dianalisis secara deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2 SMAN 2 Cirebon sebanyak 38 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang berlangsung selama 2 bulan. Dari siklus 1 didapat peningkatan motivasi siswa sebesar 71,5 yang berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menulis siswa yaitu sebesar 77 dengan rata-rata nilai kelas 82,6 dan ketuntasan belajar 81,6%. Walaupun mengalami peningkatan namun indikator ketercapain belum terpenuhi maka dilakukan siklus 2 dengan pencapaian motivasi belajar sebesar 80,5 yang diiring dengan peningkatan kemampuan menulis yaitu 80,3 serta rata-rata nilai 89,1 dengan ketuntasan belajar 94,7 %. Hasil ini menunjukan ketetapan semua indikator telah dicapai, dengan demikian penggunaan model clustering dapat meningkatkan motivasi, kemampuan menulis dan hasil belajar siswa.
Authors and Affiliations
Tommy Nurul Muflikh
Keywords
Related Articles
- EP ID EP41096
- DOI -
- Views 399
- Downloads 0
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN UNIT MICRO TERHADAP KEPUASAN NASABAH PT. BANK TABUNGAN PENSIUNAN NASIONAL SYARIAH CILEDUG
Salah satu permasalahan suatu Bank BTPN Syariah di wilayah Cirebon adalah tingkat kualitas pelayanan unit micro yang ada dan tingkat kepuasan nasabah. Hal ini menjadi penggerak untuk melakukan penelitian dengan tujuan...
PENILAIAN RESIKO KEAMANAN INFORMASI PADA INFRASTRUKTUR KRITIS SISTEM SCADA AREA PENGATUR BEBAN XXX BERDASARKAN PANDUAN NIST SP 800-82
Seperti diketahui, kebutuhan listrik Indonesia meningkat setiap tahun, PLN sebagai perusahaan yang mendistribusikan listrik ke pelanggan. Untuk memenuhi hal ini, PLN mengelola distribusi daya dari pembangkit listrik ke...
PARADIGMA PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI ( IT ) DALAM PROSES PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ( STUDY DI SMP NEGERI 2 CILEDUG KABUPATEN CIREBON)
Teknologi informasi merupakan salah satu faktor yang dapat menunjang keberhasilan proses belajar mengajar PAI. Terlihat ada suatu kesenjangan dalam pengajaran PAI diberbagai lembaga pendidikan, Guru PAI di SMP Negeri 2...
GAMBARAN KEPATUHAN PELAKSANAAN CUCI TANGAN SEBAGAI TINDAKAN PENCEGAHAN INFEKSI PADA TENAGA MEDIS DI PUSKESMAS WATUBELAH KABUPATEN CIREBON
Cuci tangan merupakan salah satu langkah yang paling penting untuk mengurangi penularan mikroorganisme dan mencegah infeksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kepatuhan pelaksanaan cuci tangan...
PASSIVE ACQUISITION OF PRESCHOOL CHILDREN IN SUNDANESE LANGUAGE.
In linguistic and acquisition theory, passive is a complex structure which is not acquired in child language. This construction is a late acquisition for about fourth age in English, the age of fifth in German and eigh...