Penurunan Kecemasan Remaja Korban Bullying Melalui Terapi Kognitif
Journal Title: IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) - Year 2017, Vol 1, Issue 2
Abstract
ABSTRAK Bullying menimbulkan dampak negatif bagi remaja, salah satunya adalah kecemasan yang dapat mempengaruhi prestasi belajar. Oleh karena itu dibutuhkan terapi untuk menurunkan kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas terapi kognitif dalam menurunkan kecemasan remaja korban bullying. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas X yang menjadi korban bullying. Desain penelitian yang dipakai adalah True Experimental Pre-Post Test With Control Group dengan jumlah sampel 22 responden dengan teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan Olweus Bully/Victims Questionare untuk mengetahui siswa yang menjadi korban bullying dan HARS (Hamilton anxietyraing scale) (rxx’ = 0,617) untuk mengetahui tingkat kecemasan. Hasil penelitian ini adalah terapi kognitif efektif menurunkan tingkat kecemasan pada remaja korban bullying (nilai p = 0,002). Temuan lain dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan pertemuan pada responden saat mendapatkan terapi, hal ini bergantung pada jumlah pikiran negatif dan kemampuan responden untuk mengontrol pikiran negatif. ABSTRACT Bullying causes many negative impacts to the victims, one of them is anxiety. Anxiety influence learning achievement for student. Therefore, it is important to take therapy to reduce anxiety. This study aims to determine the effectiveness of cognitive therapy in reducing anxiety in adolescents’ victims of bullying. Subjects in this study were SMA’S students who are victims of bullying. The research design used True Experimental Pre-Post Test With Control Group. Sample was 22 respondents with simple random sampling technique. Researchers used Olweus Bully / Victims Questionnaire to identify students who are victims of bullying and HARS (Hamilton anxietyrating scale) (rxx ‘= 0.617) to identify anxiety before and after therapy. The results of this study was cognitive therapy reduce anxiety level in adolescent’s victim of bullying (p-value= 0,002). Another finding in this study, there was a difference of quantitative meetings on respondents when getting therapy, it depends on the number of negative thoughts and the ability of respondents to control negative thoughts.
Authors and Affiliations
Betie Febriana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP604979
- DOI 10.18196/ijnp.1255
- Views 74
- Downloads 0
Gambaran Skor Nyeri Anak Saat Pemasangan Infus Dengan Intervensi Guided Imagery dan Ethyl Chloride
Abstrak Pemasangan infus merupakan tindakan invasif awal yang seringkali dilakukan di Instalansi Gawat Darurat (IGD) untuk memenuhi kebutuhan cairan dan elektrolit. Perawat perlu menggunakan metode yang tepat untuk meng...
Sandplay Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah
Abstrak Latar Belakang: Menurut WHO, 5-25% anak usia prasekolah mengalami gangguan perkembangan motorik halus. Perkembangan motorik halus anak salah satunya dipengaruhi oleh penggunaan alat permainan edukatif. Terdapat j...
Perangkat Kesiapsiagaan Bencana Untuk Wanita Hamil dan Pasca Melahirkan
Abstrak Latar belakang: Letusan gunung berapi pada tahun 2010 meningkatkan kesadaran akan kebutuhan untuk mendidik populasi rentan dalam kesiapsiagaan bencana. Wanita dan bayinya terutama berisiko terkena bahaya karena b...
Analisis Determinan Gizi Kurang pada Balita di Kulon Progo, Yogyakarta
ABSTRAK Masalah gizi kurang balita merupakan masalah aktual di wilayah Kulon Progo, Yogyakarta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi status gizi balita. Penelitian ini menggunakan cross section...
Status Cairan Pada Pasien Pasca Pembedahan di RS PKU Muhammadiyah Gamping
Abstrak Latar belakang : Tindakan pembedahan dapat menimbulkan ketidakseimbangan cairan dan elektrolit yang akan menyebabkan gangguan fisiologis yang berat apabila tidak diatasi. Pemantauan status kebutuhan cairan pada p...