Perfil ocupacional y desempeño docente en la formación académica: maestrías virtuales.
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2022, Vol 3, Issue 11
Abstract
En el caso particular del docente de la formación académica de maestría en la modalidad de educación a distancia virtual, cuya misión tiene como propósito lograr el cumplimiento con calidad de estos programa de formación académica, la preparación de los mismos adquiere una connotación especial desde su desempeño en ambientes de aprendizajes virtuales, lo que ha hecho necesario regularizar su perfil en base a las realidades funcionales y ocupacionales del docente en los nuevos escenarios formativos, a partir de la concepción del docente de la educación superior en Cuba. En consecuencia, el artículo tiene como objetivo socializar los resultados alcanzado en esta dirección, mediante la articulación de metas comunes de los proyectos de investigación “La Universidad de Matanzas hacia la transformación digital” y “La gestión de los procesos de la cultura física”. El estudio se desarrolló con un enfoque metodológico cualitativo y se emplearon los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, modelación y técnicas de gestión de la calidad del talento humano. Como resultado se modela el perfil del docente virtual para su desempeño en estos programas.
Authors and Affiliations
MsC. Tamara Hernández Manso
Keywords
Related Articles
- EP ID EP710950
- DOI -
- Views 43
- Downloads 0
Introducción al conocimiento de la socioemocionalidad
El presente artículo de revisión tiene como propósito el análisis teórico relacionado con el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes de las instituciones educativas rurales del municipio de San...
Perspectivas de la formación docente. De la práctica a la práctica fundamentada en la realidad.
La formación docente es un proceso base de la construcción de cualquier sistema educacional. La región latinoamericana evidencia un conjunto de fortalezas y debilidades en este sentido, que son de interesante análisis y...
La Transdisciplinariedad y el Pensamiento Complejo: enfoques pedagógicos en la República Dominicana.
El propósito principal del presente estudio fue analizar la transdisciplinariedad y el pensamiento complejo: Enfoques pedagógicos en la República Dominicana, abordado desde del paradigma cualitativo debido a la ausencia...
Sentidos y significados de prácticas culturales en jóvenes afrodescendientes para un acercamiento a su ratificación identitaria
El presente artículo contiene, un análisis de los sentidos y significados que se inscriben en las prácticas culturales de los jóvenes de la organización de etnias afrocolombianas de córdoba ‘OEACOR’, que ratifican su ide...
Cultura organizacional: mecanismo fundamental en el fortalecimiento de las Instituciones de Educación Superior.
La Dimensión Procesos Organizacionales hace referencia a las percepciones que los miembros de la organización tienen acerca de la forma como la comunicación, el liderazgo, la toma de decisiones y otros procesos influyen...