Підготовка доктора філософії: загальна характеристика освітньо-наукової програми зі спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки"
Journal Title: Іноземні мови - Year 2017, Vol 91, Issue 3
Abstract
У статті подано опис одного з можливих варіантів освітньо-наукової програми зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки», розробленого нами відповідно до державних документів з вищої освіти та інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України з підготовки доктора філософії. Увазі читача пропонуються профіль освітньо-наукової програми, нормативний зміст навчання, обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття третього (освітньо-наукового) рівня, перелік та обсяг навчальних дисциплін у кредитах ЄКТС, орієнтовний план виконання освітньо-наукової програми підготовки доктора філософії. Abstract. Introduction. The article describes one of the possible variants of the educational and scientific program in the specialty 011 “Educational, Pedagogical Sciences” 36 developed by us in accordance with the state documents on higher education and instructive and methodological recommendations of the Ministry of Education and Science of Ukraine for the Doctor of philosophy preparation. Purpose. To create the educational and scientific program for higher education applicants of the third (Doctor of philosophy) level in the specialty 011 “Educational, Pedagogical Sciences” with the description and definition of key targets which are considered to be the intended learning outcomes. Methods. Reviewing the studies on education and teaching foreign languages; rethinking study programs and curricula; comparing the evaluation forms of graduates, science representatives and trainers; amending study programs to make them comparable. Results. Competency-based approach is considered to be a promising one to form educational standards and study programs for training future academicians. Tuning project methodology, which can fully correspond to the context of the Bologna process and is considered to be a major academic tool for creating a single European higher education environment, was taken as a basis. The educational program in “Educational, Pedagogical Sciences” as a part of the University training is aimed to prepare specialists in pedagogy and methods of teaching foreign languages that can provide professional activity at the high level. Conclusion. We suggest for the reader’s attention the following: the profile of the educational and scientific program, the normative content of training, the amount of ECTS loans required to obtain at the third (educational-scientific) level, the list and scope of academic disciplines in ECTS credit, an indicative plan for the implementation of the educational and scientific program for the Doctor of philosophy training.
Authors and Affiliations
Софія Ніколаєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP274691
- DOI 10.32589/im.v0i3.122613
- Views 105
- Downloads 0
Комплекс мультимедійних вправ для розвитку в студентів третього курсу лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному аудіюванні в процесі самостійної роботи з автентичним відеоматеріалом
У цій публікації представлено комплекс мультимедійних вправ для розвитку в студентів третього курсу лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному аудіюванні. Вправи виконуються у позааудиторній самостійній роботі з...
Навчання іспанської мови школярів у контексті культурологічного підходу (тема «Las Navidades»)
У статті розглянуто методичний аспект формування лінгвосоціокультурної компетентності у контексті культурологічного підходу до навчання школярів іспанської мови (на прикладі теми «Las Navidades»). Представлено укладений...
Моделювання процесу навчання професійно орієнтованого наукового писемного мовлення майбутніх викладачів англійської мови
У статті досліджується питання створення моделі навчання майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованого наукового писемного мовлення. Представлено основні характеристики моделі, а також проаналізовано фак...
Використання технологій статистичних обчислень у гуманітарних дослідженнях
У статті розглянуто питання про міру використання математики і застосування адекватного математичного апарату, необхідного для досліджень у гуманітарних сферах, виходячи з потреб і логіки їх використання. Особлива увага...
Англійсько-український голосарій термінів з методики навчання іноземних мов і культур
Англійсько-український глосарій термінів з методики навчання іноземних мов і культур налічує 396 лексичних одиниць, що позначають основні поняття методичної науки, педагогіки, лінгвістики, теорії та практики перекладу, і...