ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 9, Issue 9
Abstract
Актуальність теми дослідження. Розв’язання складних проблем сучасних закладів освіти вимагає суттєвого підвищення професіоналізму педагогічних працівників. Серед вимог, які висуваються до сучасного фахівця є висока професійна компетентність та здатність до творчості. На етапі навчання майбутніх вихователів у закладах вищої освіти варто створювати умови для їх творчого самовираження. Цілеспрямована підготовка студентів до організації театралізованої діяльності дітей дошкільного віку сприятиме цьому процесу. Постановка проблеми. Традиційна система підготовки майбутнього педагога здебільшого спрямовується на теоретичне осмислення студентами сутності навчально-виховного процесу, на засвоєння системи педагогічних знань, умінь та навичок. Для сучасного вихователя важливо володіти мистецтвом самовираження, здатністю до перевтілення, співтворчості з вихованцями, колегами, співпереживання з ними. У царині театральної педагогіки кожен майбутній вихователь може знайти для себе засоби розкриття власних педагогічних здібностей, творчого потенціалу. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Проблема професійного становлення майбутнього педагога досліджена в різних аспектах багатьма вченими (О. О. Абдуліна, В. Ц. Абрамян, І. А. Зязюн, В. А. Кан-Калик, О. В. Киричук, Н. В. Кузьміна, Ю. М. Кулюткін, В. І. Лозова, О. Г. Мороз, В. О. Сластьоін, Г. С. Сухобська, Н. М. Тарасевич та ін.). Місце і роль театралізованих ігор у становленні особистості дитини дошкільного віку вивчали Л. В. Артемова, Н. В. Гавриш, Р. Й.Жуковська, Н. С. Карпинська, Л. С. Фурміна. Постановка завдання. Метою даної роботи є узагальнення досліджень щодо рівня готовності майбутніх вихователів до організації театралізованої діяльності в умовах сучасних закладів дошкільної освіти та окреслення педагогічних умов ефективної підготовки студентів до означеного виду діяльності на етапі вузівської підготовки. Виклад основного матеріалу. Для підвищення рівня готовності майбутніх вихователів до організації театралізованої діяльності в сучасних закладів дошкільної освіти пропонується не включати у навчальний план ЗВО нові навчальні дисципліни, а в контексті існуючих дисциплін педагогічного циклу та у процесі проходження педагогічної практики пропонувати студентам практичні завдання з організації різних видів театралізованої діяльності дітей. Дієвими формами і методами роботи на практичних заняттях з “Педагогічної майстерності” вважаємо екскурсії до лялькового театру, виготовлення різних видів лялькового театру з подальшою їх презентацією, демонстрацію фрагментів лялькових вистав під час проведення занять та конкурсу педагогічної майстерності, вивчення передового педагогічного досвіду тощо. Висновки. Успішність підготовки майбутніх вихователів ЗДО до організації театралізованої діяльності на етапі вузівського навчання залежатиме від таких педагогічних умов: включення до робочих програм навчальних дисциплін педагогічного циклу окремих тем з театральної педагогіки; ознайомлення студентів з передовим педагогічним досвідом з організації театралізованої діяльності дітей дошкільного віку; включення до програм педагогічної практики завдань з організації різних видів театралізованої діяльності дітей; систематичне залучення студентів до участі в конкурсах педагогічної майстерності різного рівня з презентацією одного з видів лялькового театру; запрошення виїзних лялькових труп до демонстрації нових лялькових вистав в умовах вузу та відвідування студентами лялькового театру з метою перегляду та подальшого обговорення лялькових вистав.
Authors and Affiliations
Lyudmila Lubchak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP450599
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.9(11-12)-8
- Views 125
- Downloads 0
EDUCATIONAL DISCOURSE OF TOURISM BUSINESS IN THE CONTEXT OF INFORMATION SOCIETY
Urgency of the research lies in the fact that today, tourism has become an integral part of every country in the world, because it is one of the most dynamic and profitable among all sectors of the world economy, contri...
НАПРЯМИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ
Актуальність дослідження. В умовах глобалізації і насиченості інформаційного часу особливо важливим постає питання художньо-естетичного виховання молодого покоління. Аналіз концепцій художньоестетичного виховання в загал...
КОНФЕСІЙНА ОНЛАЙН-ОСВІТА (ПРАВОСЛАВНИЙ СЕГМЕНТ)
Актуальність дослідження. Актуальність полягає в тому, що стаття здійснює аналіз конфесійної онлайн-освіти у її православному сегменті з точки зору реалізації духовних потреб громадян та інституційного забезпечення конфе...
ЕВОЛЮЦІЙНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ІДЕЙ ПРАГМАТИЗМУ
Актуальність дослідження. Одна з найбільш впливових філософських течій сучасного світу – прагматизм – не позбавлена проблем еволюційних змін. Зрозуміло, що це свідчить про гнучкість напрямку, про його можливість надавати...
РЕТРОІННОВАЦІЯ ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ
Актуальність дослідження. З точки зору філософії дитинства в контексті філософії освіти однією із найактуальніших питань є проблематика дошкільної освіти. Вирішення якої не можливо без звернення до історико-філософської...