ПІДГОТОВКА В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Journal Title: Естетика і етика педагогічної дії - Year 2016, Vol 2, Issue 14
Abstract
У статті проаналізовано зміст підготовки вчителя початкової школи до розвитку творчого потенціалу молодших школярів у післядипломній освіті. Визначено особливості підготовки вчителя у курсовий і міжкурсовий періоди. Обґрунтовано важливість андрагогічних принципів навчання дорослих. Здійснено аналіз змістового наповнення курсів підвищення кваліфікації вчителів початкових класів щодо формування в них готовності до розвитку творчого потенціалу молодших школярів.
Authors and Affiliations
Олена Криволап
Keywords
Related Articles
- EP ID EP182672
- DOI -
- Views 150
- Downloads 0
ПІДГОТОВКА В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті проаналізовано зміст підготовки вчителя початкової школи до розвитку творчого потенціалу молодших школярів у післядипломній освіті. Визначено особливості підготовки вчителя у курсовий і міжкурсовий періоди. Обґр...
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА
У статті проаналізовано стан української мистецької освіти. Розглянуто основні шляхи й перспективи підготовки кадрів у галузі вищої художньої освіти у Рівненському державному гуманітарному університеті при кафедрі образо...
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРИНЦИПИ ДИЗАЙНЕРСЬКОГО ПІДХОДУ ДО ПРОЕКТУВАННЯ ВИРОБІВ
У статті розглядаються методологічні принципи дизайнерського підходу до проектування виробів. Показано, що процеси глобалізації вимагають від освіти і науки максимальної адаптації до вимог людини предметно-просторового с...
ДО ВИТОКІВ УКРАЇНСЬКОГО ЕСТРАДНОГО МИСТЕЦТВА (на прикладі ВІА «ЧЕРЕМОШ»)
У статті здійснюється ретроспективний аналіз творчого шляху ВІА «Черемош» Чернівецької обласної філармонії (1977 – 1990 рр.), засновниками якого були Л. Затуловський і Ю. Смілянський. В ансамблі співали І. Бобул, П. Двор...
АКМЕОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ САМООСВІТИ І САМОВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЯК ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
У статті обґрунтовано визначення педагогічної майстерності як цільового орієнтира професійної самотворчості-самоосвіти і самовиховання майбутніх педагогів. Розкриваються акмеологічні детермінанти професійно-педагогічної...