Platforma e-learningowa jako narzędzie rozwoju kompetencji cyfrowych osób z niepełnosprawnością. Efekty realizacji projektu „E-learning na rzecz niewidomych i niedowidzących”
Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2015, Vol 0, Issue 15
Abstract
W społeczeństwie polskim panuje stereotypowe przekonanie, że osoby niewidome i słabowidzące nie są w stanie samodzielnie korzystać z komputera. Tymczasem bardzo często nie tylko komputer osobisty, ale również urządzenia mobilne (telefony komórkowe, tablety) są dla osób niewidomych i słabowidzących dużą pomocą w życiu codziennym, a ich umiejętności w tym zakresie są nierzadko bardzo wysokie. Powoli następuje zmiana stereotypowego sposobu myślenia o korzystaniu z nowoczesnych technologii przez osoby z niepełnosprawnościami, a dzieje się to między innymi dzięki różnym programom mającym na celu informowanie o problemie wykluczenia cyfrowego i przeciwdziałanie jego występowaniu. Dotychczas nie stworzono rozwiązania dedykowanego osobom z niepełnosprawnością narządu wzroku, które pozwoliłoby im rozwijać kompetencje i kwalifikacje w sposób zdalny za pośrednictwem Internetu, niwelując tym samym bariery przestrzenne, jakie zazwyczaj napotykają w wypadku kursów stacjonarnych. Opracowana w ramach projektu innowacyjnego „E-learning na rzecz niewidomych i niedowidzących” platforma internetowa zmieniła ten stan rzeczy, oddając do dyspozycji osób niewidomych i słabowidzących, w pełni dostępny serwis zawierający kursy e-learningowe, giełdę pracy, komunikatory społeczne oraz informator prawny.
Authors and Affiliations
Magdalena Stempska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP142985
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Wolontariusze wsparciem dla rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym
Rodzice dziecka niepełnosprawnego muszą się zmierzyć z wieloma przeciwnościami losu. Wolontariusze działający w instytucjach rządowych i pozarządowych niosą pomoc rodzinom i pomagają w najróżniejszy sposób. Otrzymywane w...
Posttraumatic growth and depreciation in the context of the acquisition of permanent physical disability
The paper addresses the question of posttraumatic growth (PTG) and posttraumatic depreciation (PTD) in people with a mobility disability due to a traumatic event. The aim of the study was to determine the level of PTG an...
Shaping inclusive school culture – from the foreign experience
The article presents the results of ethnographic research conducted by J. W. Kugelmass in Europe and the US and Ch. McMaster in New Zealand, characterizing the process of shaping the culture of schools including pupils w...
Report from the Second Scientific Conference from the series: Wroclaw Meetings of Special Pedagogues „Nothing about us without us” – people with disabilities on their way to adulthood
The presented report concerns the Second Scientific Conference from the series „Wroclaw Meetings of Special Pedagogues” entitled „Nothing about us without us” – people with disabilities on their way to adulthood, which t...
Ewaluacja zewnętrzna Spółdzielni Socjalnej Poznanianka – opis założeń badania
Ewaluacja zewnętrzna Spółdzielni Socjalnej Poznanianka – opis założeń badania