Podejścia teoretyczne stosowane w procesie pomocy psychologicznej przez polskich doradców zawodowych i adeptów poradnictwa
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
Celem przedstawionych badań była analiza przekonań w zakresie stosowania w praktyce zawodowej określonych orientacji teoretycznych przez doradców zawodowych oraz adeptów specjalności Doradztwo Zawodowe studiujących na kierunku Psychologia. W artykule dokonano przeglądu założeń dotyczących koncepcji doradztwa, będących punktem wyjścia do zaprezentowania wyników badań prowadzonych z udziałem 101 psychologów-doradców zawodowych oraz 199 studentów IV i V roku psychologii. Rezultaty pokazały przewagę preferencji orientacji humanistycznej i psychodynamicznej nad orientacją poznawczo-behawioralną w obu badanych grupach. Studenci silniej niż doradcy akcentowali rolę założeń psychologii humanistycznej i orientacji psychodynamicznej w przyszłej praktyce doradczej.
Authors and Affiliations
Anna Paszkowska-Rogacz
CZY ISTNIEJE PSYCHOTERAPIA DOSKONAŁA, CZYLI RZECZ O EKLEKTYZMIE W PSYCHOTERAPII
W artykule autor podejmuje rozważania na temat teoretycznych podstaw i technik interwencji terapeutycznych. Przedstawia również niektóre wyniki badań nad skutecznością psychoterapii. W końcowej części autor stawia tezę,...
Współczesna, nieformalna edukacja żydowska w Polsce – analiza SWOT
Celem prezentowanych badań była eksploracja i opis współczesnej edukacji nieformalnej tworzonej przez społeczność żydowską w Polsce. W badaniach uczestniczyło osiem osób (sześć kobiet i dwóch mężczyzn). Rozmówcy i rozmów...
JANUSZ KORCZAK - MORE AND MORE NEEDED
Zrozumieć żargon zawodowy
Żargon zawodowy jest często wyśmiewany przez osoby spoza środowiska danej profesji, jak i krytykowany przez jej przedstawicieli. Językiem medycznym czy architektury pogardza się, uznając je za przyczynę niemożności poroz...
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne w obliczu powrotów dzieci i młodzieży z emigracji
Celem artykułu jest przedstawienie wyników projektu badawczego dotyczącego sytuacji dzieci i młodzieży powracających do Polski, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu przygotowania poradni psychologiczno-pedagogicznych do...