Порiвняльний аналiз освiтнiх систем Великобританiї та України

Abstract

У статтi проаналiзована дiяльнiсть Я. Ряппо, який знайшов прогалини в навчаннi в Українi. Цей проект проаналiзував Я. Ряппо, який вiдзначив, що система українського навчаня вiдрiзняється вiд iнших систем освiти в свiтi, зокрема Великобританiї, виокремив зв’язок iнших педагогiв Британiї у ХХ ст. Протягом ХХ столiття були вивченi свiтовi органiзацiї, якi iнiцiювали iнтеграцiйнi процеси в навчальнiй сферi задля головної мети – пiдвищення її ефективностi. Європейські фахівці висловлюють думку про те, що сьогодні якісна освіта не може обмежуватися лише набуттям умінь читати, писати, рахувати, натомість вона повинна охоплювати досить широкий спектр соціально- технологічних знань, умінь і навичок – комп’ютерна, екологічна, політична грамотність. This essay related about Yan Ryappo’s activity, who was organized in the field of education in Ukraine. The project of educational system made by Ryappo is analyzed, Ukrainian and Russian systems of overall labour high professional schools were differentiated, related about others Britain’s pedagogues in XX century. During XX century were educated universal organizations, which initiated internationals processes in educational sphere with aim of rising her effectiveness. In modern conditions demands to education begin width, than passing of complex discipline knowledge’s, from education we waiting training to life, formation readiness to continuous education. European specialists to tell, that quality education can’t limited only acquisitions to read, to write, to count, also can envelop widely spectrum of social- technological knowledge’s, ability and skills – computers, ecological, political literacy. Expressed recommendations include to necessary contents education block of knowledge’s as: protection of environment, antiracism education, studying local dialects, sexual education, protection of health, rational feeding, problems of population, prevention of alcoholism, drug addition etc.

Authors and Affiliations

Аліна Ігнатьєва

Keywords

Related Articles

THE DEVELOPMENT OF THE STUDENTS’ COMMUNICATIVE COMPETENCE IN THE PROCESS OF THE FOREIGN LANGUAGE PROFESSION ORIENTED STUDY

У статті йдеться про розвиток комунікативної компетенції студентів у процесі іншомовного професійно-орієнтованого навчання. Мета статті полягає у дослідженні суті, цілей, шляхів реалізації та результатів розвитку комунік...

МУЗИЧНЕ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ (60–90 роки ХIХ століття)

У статті розкрито стан музичного навчання в навчальних закладах початкової ланки Чернігівської губернії у 60–90 роках XIX ст., який визначився впливом державних реформ у галузі освіти, а також завдяки збереженню традицій...

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯОРІЄНТОВАНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ

Обґрунтовано особливості формування здоров’яорієнтованої свідомості майбутніх менеджерів через систему професійної освіти. Проаналізовано специфіку національного менталітету і соціального буття українців та їхньої здоров...

ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ

Метою статті є вивчення питання формування політики ЄС в області професійної освіти і визначення шляхів її модернізації в Україні відповідно до європейських стандартів. У статті розглядаються питання формування політики...

ТЕРМІНОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК КОМПОНЕНТ МОВНО-ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ

У статті зосереджено увагу на одній з центральних проблем сучасної професійної освіти – формуванні термінологічної компетентності як обов’язкового складника мовно-професійної культури фахівців економічного профілю. Дослі...

Download PDF file
  • EP ID EP233017
  • DOI -
  • Views 151
  • Downloads 0

How To Cite

Аліна Ігнатьєва (2016). Порiвняльний аналiз освiтнiх систем Великобританiї та України. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, 1(1), 129-135. https://europub.co.uk/articles/-A-233017