PRAWO DO NAUKI RELIGII W PUBLICZNYCH SZKOŁACH I PRZEDSZKOLACH A ZASADA RÓWNOUPRAWNIENIA ZWIĄZKÓW WYZNANIOWYCH
Journal Title: Studia z Prawa Wyznaniowego - Year 2012, Vol 15, Issue 15
Abstract
Związki wyznaniowe o uregulowanej sytuacji prawnej mają prawo do organizowania lekcji religii w przedszkolach i szkołach publicznych. Kształt tego uprawnienia związków wyznaniowych potwierdza prawo rodziców do wychowania swoich dzieci zgodnie ze swoim światopoglądem o charakterze religijnym. Ponadto realizacja uprawnienia związków wyznaniowych do organizowania lekcji religii w szkole publicznej musi być zgodna z konstytucyjną zasadą równouprawnienia związków wyznaniowych. W doktrynie prawa wyznaniowego pojawia się wiele zarzutów poddających w wątpliwość zgodność z zasadą równouprawnienia związków wyznaniowych poszczególne rozwiązania prawne dotyczące sposobu organizowania lekcji religii przez związki wyznaniowe w szkole publicznej. Do takich należy zaliczyć: sposób określenia kwalifikacji nauczycieli religii, określenie programów nauczania religii jako przedmiotu szkolnego, limity uczniów konieczne do zorganizowania lekcji religii oraz prawo do zwolnienia uczniów uczęszczających na lekcje religii na odbycie rekolekcji wielkopostnych. Zasada równouprawnienia związków wyznaniowych jest zgodnie z orzecznictwem Trybunału Konstytucyjnego egzemplifikacją zasady równości. Zgodnie ze wskazówkami Trybunału Konstytucyjnego zasada równouprawnienia oznacza konieczność równego traktowania podobnych podmiotów charakteryzujących się daną cechą szczególną, relewantną, które znajdujących się w podobnej sytuacji. Po dokonaniu analizy poszczególnych rozwiązań prawnych dotyczących prawa związków wyznaniowych do organizowania lekcji religii w szkole publicznej z perspektywy ich zgodności z zasadą równouprawnienia związków wyznaniowych należy stwierdzić, że ta konstytucyjna zasada nie doznaje ograniczeń w zakresie realizacji tego prawa.
Authors and Affiliations
Aneta Abramowicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP125355
- DOI -
- Views 201
- Downloads 0
Governing Catholic religious education in Italian state schools: Between the revision of the Concordat and social movements, 1974-1984
This article focuses on the redefinition of Catholic religious education in Italian state schools, from compulsory religious instruction into a non-compulsory discipline of “religious culture”, by analyzing how the issue...
THE POSITION OF JEHOVAH’S WITNESSES TO SOME MODERN MEDICAL PROCEDURES IN THE LIGHT OF POLISH LAW
Nowadays, Jehovah's Witnesses in Poland are religious association registered under number 34 in the Register of churches and other religious organizations conducted by the Minister of the Interior and Administration. The...
IV Konferencja ICLARS pt. Freedom of/for/from/within Religion, Oxford, 8–11 września 2016 r.
Sprawozdanie
GRANTING LEAVE TO RECUPERATE TO PRIESTS EMPLOYED AS TEACHERS IN PUBLIC SCHOOLS
Pursuant to articles of Teachers' Charter - a teacher who is on a full employment contract for an indefinite period of time and who has worked in a school for the period of at least seven years, may be granted by the s...
THE INFLUENCE OF THE STATE ON THE STAFFING OF ECCLESIASTICAL POSTS BETWEEN 1950 AND 1972 ON THE EXAMPLE OF THE ACTIVITY OF STATE ADMINISTRATION IN ZIELONA GÓRA TOWARDS THE GORZÓW CHURCH
The priority of the communist authorities in Poland was to eliminate the Church from public life and to form a new “socialist person”. One of the ways of achieving that aim were the attempts to curb the basic right of di...