Prevention of aggressive behaviors from the educational process
Journal Title: Sociedad & Tecnología - Year 2021, Vol 4, Issue 2
Abstract
Teacher training to prevent aggressive behavior by schoolchildren is a topical issue. This descriptive case study with a quantitative-qualitative approach was carried out with the aim of proposing a set of methodological guidelines that contribute to the training of socially committed teachers, to face the violent attitudes of students and to achieve the training of a capable citizen to live in harmony with others. The study is based on the methods: scientific observation, bibliographic and documentary review, analysis-synthesis and statistics, as well as survey and interview techniques. The main result is given in the methodological guidelines developed from the diagnosis, in which the situation of the High School in El Cobre town of was characterized, marked by few and ineffective ways to carry out prevention and reduce the aggressive manifestations of students, being the most frequent verbal aggression, indiscipline, physical violence, bullying and carelessness of the school infrastructure and facilities. In addition, there are cracks in the relationships of students and their families with the social and school environment, consumption of alcoholic beverages and shortcomings in hierarchical relationships, being the possible causes of aggressive behaviors.
Authors and Affiliations
Celestina Lourdes Ricoy Pérez Mayuris Suárez Cedeño
Keywords
Related Articles
- EP ID EP694331
- DOI https://doi.org/10.51247/st.v4i2.109
- Views 139
- Downloads 0
La recreación física como contenido educativo en el contexto comunitario
El objetivo de este estudio radicó en determinar las limitaciones existentes en el programa de la recreación física a partir del contenido de las actividades físico-recreativas como forma educativa hacia la comunidad, se...
Sistema informático para la gestión de la información de los ciclones tropicales
El propósito principal de este trabajo es el desarrollo de una aplicación web para la Gestión de la Información de los Ciclones Tropicales; se desarrolla en la Universidad de Cienfuegos para el Centro Meteorológico Provi...
Metodologías activas para la enseñanza y aprendizaje de los estudios sociales
Las exigencias sociales demandan de la escuela la formación de ciudadanos capaces de aprender de manera autónoma durante toda la vida, para lo cual dispone de metodologías activas para la práctica innovadora de la enseña...
Sistematización de los resultados científicos en la formación de docentes para la primera infancia
La sistematización de los resultados científicos es el proceso de análisis, síntesis, interpretación, generalización e implementación de las mejores aportaciones derivadas de las maestrías y doctorados, tesis, materiales...
Aprendizaje de lengua y literatura mediante rúbricas de evaluación
La evaluación en los modelos pedagógicos actuales se ha convertido en un proceso formativo, contexto en el cual las rúbricas son poderosos instrumentos didácticos. Con el objetivo de determinar el nivel de conocimientos...