ПРЕЗЕНТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ЧИННИХ ПІДРУЧНИКАХ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розглядається одна з важливих проблем освітнього процесу – навчання російської мови як другої в школах з українською мовою навчання. Основна мета шкільної мовної освіти – формування комунікативної компетентності молодшого школяра. У цьому процесі підручник виступає важливим засобом формування наукових знань, викладених відповідно до мети навчання, визначеними програмою і вимогами дидактики. Реалізація поставлених у програмі завдань зумовили не лише нові підходи до відбору змісту, а й до його презентації в підручниках. У статті аналізуються способи презентації навчального матеріалу в чинних підручниках з російської мови для початкової школи (практичний, практичний з елементами теорії, презентація матеріалу у вигляді алгоритму, експліцитні відомості про мову і мовлення) та їх роль у формуванні комунікативної компетентності молодшого школяра.
Authors and Affiliations
Петро Волошин, Ганна Волошина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493418
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
Альтернативні методи у структурі оцінювання проектної діяльності учнів у процесі навчання суспільствознавства
У статті поданий дидактичний аналіз особливостей застосування нетрадиційних інструментів оцінювання результатів учнів у навчальних проектах. Концептом дослідження є впровадження ідей формувального оцінювання (оцінювання...
Участь батьків, учителів і громадськості в управлінні шкільною освітою (на прикладі Великої Британії)
Стаття присвячена висвітленню досвіду Великої Британії щодо участі батьків, учителів і громадськості в управлінні шкільною освітою. Простежено генезу становлення цієї участі, розглянуто основні форми її реалізації. З’ясо...
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ СТАРШОКЛАСНИКІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
У статті розглянуто сучасні підходи до теорії цінностей у контексті методологічного забезпечення теорії та практики формування сучасного змісту освіти. Автор досліджує теоретичні погляди науковців щодо проблеми цінностей...
РЕАЛІЗАЦІЯ ЖИТТЄВОТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
У статті визначено роль життєвотворчого потенціалу вчителя початкових класів в умовах Нової української школи, окреслено шляхи його реалізації, розкрито сутність поняття. З’ясовано, що успіх модернізації школи залежить в...
ІСТОРИЧНІ ВИТОКИ СТАНОВЛЕННЯ ДРУГОКЛАСНИХ ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСЬКИХ ШКІЛ НА ПОДІЛЛІ ( КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ )
У статті на основі історичних та літературних джерел простежено історичні витоки становлення другокласних церковноприходських шкіл Поділля кінця XIX – початку ХХ століття. Духовні навчальні заклади мали дуже великий впли...