Пріоритетні складові підготовки фахівців середньої ланки для гірничої промисловості на Катеринославщині в кінці ХІХ – на початку ХХ ст.
Journal Title: Історико-педагогічний альманах - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
В статті на основі аналізу документальних історичних джерел та наукових робіт сучасних дослідників розглянуто організацію навчальних процесів в середніх гірничотехнічних навчальних закладах Катеринославщини в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. Виявлено предметну складову теоретичної підготовки, проаналізовано вимоги до викладацького складу. Акцентовано увагу на організаційних аспектах практичної підготовки як обов’язкової фахової складової майбутніх штейгерів. Відмічено спроби реорганізації середніх гірничотехнічних навчальних закладів відповідно до вимог розвитку промисловості. Mining education in Ekaterynoslav gubernia was developing during a period of political, social and economic crisis. It was a part of the Russian industrial education system. Mining was in need of engineers, mid-level technicians and workers. Preparation of mid-level specialists in the late 19th – early 20th century was carried out in the mining schools of Ekaterynoslav gubernia: Lysichank’s mining school and Polyakov mining college. The content of the educational process depended on the professional requirements for the future mining specialists. The curriculum included studying of theoretical knowledge about general technical and special disciplines. Much attention was paid to holding practical lessons for acquiring working skills. Practice was organized in conditions of real mines under the experienced mining expert’s guidance. Mining industrialists who were interested in high-quality preparation of skilled workers actively influenced the processes of education organizing in mining schools.
Authors and Affiliations
Марина Бабенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP234032
- DOI -
- Views 131
- Downloads 0
МУЗИЧНЕ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ (60–90 роки ХIХ століття)
У статті розкрито стан музичного навчання в навчальних закладах початкової ланки Чернігівської губернії у 60–90 роках XIX ст., який визначився впливом державних реформ у галузі освіти, а також завдяки збереженню традицій...
РЕГІОНАЛЬНА ПЕДАГОГІЧНА ПРЕСА ЯК ЧИННИК ПРОПАГУВАННЯ ЗДОБУТКІВ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ В КІНЦІ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТ.
У цій статті здійснено огляд публікацій, спрямованих на поширення передового педагогічного досвіду, у регіональних педагогічних виданнях Івано-Франківської та Дніпропетровської областей: газет «Радянський педагог», «Педа...
Колекція журналу «Вільна українська школа» (1917–1920) як джерело мікроісторії освіти України
У статті аргументовано, що журнал «Вільна українська школа» є цінним джерелом з різних проблем мікроісторії освіти України, а саме: педагогічна біографіка; центральні і регіональні просвітницькі товариства; типи навчальн...
ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ДЛЯ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ: РЕТРОСПЕКЦІЯ 20–30-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ
Основна ідея дослідження полягає в реконструкції історії підготовки фахівців для освіти дорослих як педагогічного феномена, детермінованого суспільно-політичним і соціально-економічним розвитком країни конкретного період...
ПЕДАГОГІЧНА ІСТОРІОГРАФІЯ ТА ДЖЕРЕЛОЗНАВСТВО ЯК ВАЖЛИВІ СКЛАДОВІ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
У статті здійснено аналіз важливих взаємодоповнювальних складових історико-педагогічного дослідження – педагогічного джерелознавства та педагогічної історіографії, що дозволяють установити спра- вжність, об’єктивність ві...