ПРОБЛЕМА ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНОЗНАВСТВА У ЗМІСТ ПІДРУЧНИКІВ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ 1 КЛАСУ
Journal Title: Virtus - Year 2018, Vol 5, Issue 20
Abstract
У статті розглядається проблема інтеграції українознавства у зміст сучасних підручників з математики для початкової школи. Автори наголошують на тому, що українознавство, як цілісна система знань про Україну і світове українство, як інтегрований самостійний науково-методологічний предмет, що теоретично інтерпретує ідею українськості на різних ділянках суспільного життя, посідає особливе місцев освіті й вихованні, оскільки є дійовим засобом «плекання української ідентичності». Аналіз підручників з математики (1 кл.) показав, що народні, культурні, світоглядні, наукові надбання українців у їх змісті практично не представлені, підручники містять надзвичайно малий відсоток українознавчого матеріалу. Наголошується на тому, що система завдань, побудованих на українознавчій основі, сприятиме активізації мислительної діяльності школярів, глибшому усвідомленнюними математичних явищ у контексті пізнання розгорнутої картини українського світу.
Authors and Affiliations
Лариса Мафтин, І. С. Прокоп
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620353
- DOI -
- Views 174
- Downloads 0
ПЕДАГОГІЧНА БІОГРАФІСТИКА ЯК РЕПРЕЗЕНТАНТ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ
У статті розглядаються погляди на виникнення та розгалуження понять «біографістика» та «персоналістика». Представлена альтернатива поняттям «колективізм» та «індивідуалізм». Автором закцентована увага на те, що біографіс...
ЛИМИНАЛЬНОСТЬ ИГРЫ: Й. ХЕЙЗИНГА VS Р. КАЙУА
Проводится компаративный анализ взглядов Й. Хейзинги и Р. Кайуа на игру как лиминальную категорию. Отстаивается позиция относительно того, что посредствам категории лиминальности возможно охарактеризовать противо...
ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА В ПРОСТОРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Метою статті є дослідження проблеми зростання ролі інформації в сучасному соціокультурному процесі. Спілкування у соціальних мережах, інформаційні війни, загальний агресивний характер інформаційного простору потребують ф...
ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ МАТВІЯ НОМИСА В КОНТЕКСТІ ФЕНОМЕНОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ
У статті визначено особливості дослідження педагогічних ідей та просвітницької діяльності українського педагога, етнографа, письменника, мовознавця, громадського діяча Матвія Номиса. Автор статті характеризує феноменолог...
АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДІВ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ В ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
У статті розглядаються методи активного навчання з урахуванням професійної спрямованості студентів в вищих навчальних закладах. Проаналізовано класифікацію методів навчання урахуванням професійної спрямованості. Доведено...