Проблема професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в педагогічній спадщині К.Ушинського
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 16
Abstract
У статті акцентовано увагу на проблему якісного оновлення системи професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів за умов ступеневої освіти, аргументована необхідність вивчення праць К.Ушинського у контексті розв’язання означеної проблеми. У публікації висвітлено науковий доробок К.Ушинського щодо системи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи, досліджено його педагогічні погляди на суспільне значення праці шкільного педагога, мету, зміст та шляхи підготовки майбутніх учителів, особливості типів навчальних закладів, які мають здійснювати підготовку майбутніх учителів початкових класів. Виявлено причетність педагога до розробки питань ступеневої освіти майбутніх учителів молодших школярів: перший ступінь – підготовча вчительська школа, другий – вчительська семінарія. З’ясовані загальнонауковий, спеціальний і педагогічний аспекти такої підготовки. Зроблено висновок про те, що К.Ушинський уперше розробив і обґрунтував необхідність антропологічного підходу до підготовки майбутнього учителя, зокрема початкових класів.
Authors and Affiliations
Oksana Shkvyr
Keywords
Related Articles
- EP ID EP637089
- DOI -
- Views 51
- Downloads 0
Дидактичні засади конструювання курсів за вибором інформатичного спрямування для профільного навчання
У цій публікації презентуються і теоретично обґрунтовуються дидактичні засади конструювання курсів за вибором інформатичного спрямування для профільного навчання у старшій школі. До останніх віднесено чинну парадигму осв...
The Problem of Forming Future Economistʼs Readiness to Foreign Language Professional Communication
The article analyses the scientistsʼ approaches to understanding the essence of research key concepts. The main factors of readiness of the future economist to professional foreign language communication have been determ...
Теоретичні засади формування іншомовної комунікативної компетенції як складової професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови
У статті розглядаються підходи зарубіжних і вітчизняних вчених щодо визначення сутнісних характеристик понять «компетентність», «компетенція», «комунікативна компетенція», «професійна компетентність»; вирізнено структурн...
Автодидактичні передумови та важелі активізації позааудиторної самостійної роботи студентів
Доведено, що самостійна робота студентів (СРС) є такою, що має статус чітко вираженого наукового поняття, а процес учіння є функцією цілі – одержання знань, набуття і розвиток навичок і умінь. Розвинуте розкриття поняття...
The Problem of Integration the Contents of Proffesional Training the Future Information Technology Specialists in the Experimental Research Context
The article raised the issue of an integrative approach as a means of developing an integrated system of training of specialists on information technologies. Implementation of integration of content of professional...