ПРОБЛЕМИ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2017, Vol 19, Issue 19
Abstract
★У статті висвітлено питання ролі й місця сучасного підручника з географії в навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів, спрямованому на виховання свідомих громадян України засобами краєзнавства. Відображено окремі результати проведеного моніторингового дослідження реалізації компетентнісного підходу в процесі викладання географії в загальноосвітніх навчальних закладах окремих адміністративно-територіальних районів Сумської області. Проаналізовано умови формування громадянської компетентності учнів за допомогою шкільного підручника. ★ The focus of education on learning of a system of knowledge, which was traditional and justified a few decades ago, no longer corresponds to modern social order, which requires the education of independent, initiative, responsible members of society, able to interact effectively in solving social and production problems. Today, the level of education of students is already determined not by the amount of knowledge, but by their willingness to solve problems of varying complexity (based on knowledge, skills and abilities) using acquired competencies. Considering this and taking into account that school textbook remains the dominant source of subject knowledge at school, a combination of requirements for its modernization and the applied ethnographic orientation of the content is essential for the purpose of forming the civic competence of students. Consequently, in view of all the above, the modern educational system should be aimed at formation of highly educated, intellectually developed person with complete picture of the world, understanding the connections of phenomena and processes in surrounding reality, with stable civil position based on ethnographic, life-affirming knowledge, which, first of all, is presented in school textbooks and explained by teachers at geography lessons. The article deals with the role and place of modern geography textbook in educational process of general educational establishments aimed at educating of conscious citizens of Ukraine by means of local history. Several results of monitoring research on the specifics of implementation of competence approach in the process of teaching geography in general educational establishments of certain administrative and territorial areas of Sumy region are shown. The conditions of formation of civil competence by means of textbook are analyzed. ★ В статье раскрыты вопросы роли и места современного учебника по геграфии в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учебных заведениях, направленому на воспитание сознательных граждан Украины посредством краеведения. Отображены отдельные результаты проведѐнного мониторингового исследования особенностей реализации компетентностного подхода в процессе преподавания географии в общеобразовательных учебных заведениях отдельных административно-териториальных районов Сумской области. Проанализированы условия формирования гражданской компетентности учеников с помощью школьного учебника.★
Authors and Affiliations
Удовиченко Ірина Віталіївна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP299992
- DOI -
- Views 134
- Downloads 0
БАГАТОФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА
У статті розглядаються особливості сучасного підручника хімії, який має функціонально забезпечити вивчення хімії, як на рівні стандарту, так і на академічному та профільному рівнях.
Електронний посібник як засіб підготовки суб’єктів освітньої діяльності до прогнозування розвитку загальної середньої освіти
★У статті здійснено обґрунтування електронного посібника як засобу підготовки суб’єктів освітньої діяльності до прогнозування розвитку загальної середньої освіти. Розкрито структуру готовності суб’єктів освітньої діяльно...
До концепції підручника інтегрованого курсу «Природничі науки»
★У статті на основі аналізу сучасних концепцій підручників, принципів інтеграції природничих предметів та практик викладання інтегрованих курсів в умовах профільної диференціації, розглянуто підходи до розроблення підруч...
ШКІЛЬНИЙ ПІДРУЧНИК ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
У статті розглядаються загальні підходи до формування природничо-наукової компетентності старшокласників засобами підручника виходячи з особливостей, структури, критеріїв та етапів її формування. Системотвірними факторам...
METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF HISTORY TEXTBOOKS
In the article, an analysis is conducted on the main didactic and methodological requirements for a modern history textbook that have been developed by the homeland scientists and practitioners by understanding their own...