PROCES IDENTYFIKACJI I INDYWIDUACJI W NARRACJACH RODZINNYCH. ANALIZA WZORCÓW AKTYWNOŚCI
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4
Abstract
Streszczenie: Celem pracy jest próba opisu procesów identyfikacji i indywiduacji członków rodziny wraz z jej rozwojem na podstawie kształtowania się rodzinnych wzorców aktywności w narracjach. Zadaniem jest obserwacja tych procesów (opisanych na gruncie tożsamości rozumianej jako wiązki cech) w ujęciu narracyjnym. Zgodnie z nim rodzina wytwarza wspólny zasób wiedzy – etos, epistemologię, paradygmat − którego ważną częścią są opisy działań w postaci wzorców aktywności. Odnoszą się one do właściwości motywacji i działań ludzkich w szerszym sensie, przez co są źródłem wiedzy o tożsamości. Materiałem badań były narracje członków rodzin (w różnych fazach jej rozwoju) na temat codziennego życia, historii i charakterystyk osobowych. Zastosowano metodę badania tekstu w jego głębokiej warstwie znaczeniowej – wyróżniając szereg konstrukcji opisujących działania. Sposób kształtowania się podobieństw i różnic między członkami rodziny oraz ich wyróżniania się spośród innych rodzin wskazuje na procesy identyfikacji i indywidualizacji – głównie dzieci i rodziców, ale również małżonków. Wykazano, że procesy utożsamiania się członków rodziny i różnicowania skutkują wytworzeniem unikatowego, specyficznego dla rodziny układu wzorów aktywności. Procesy tworzenia tożsamości przebiegają w kierunku od identyfikacji społecznej do indywidualizacji w kierunku tożsamości osobistej. Okres adolescencji zaprezentował się jako szczytowa faza procesu identyfikacji – pod względem posługiwania się złożonymi, unikatowymi dla rodziny konstrukcjami językowymi. Proces indywiduacji nasila się w okresie adolescencji i związany jest ze skupianiem uwagi na działaniach innych, wykonywanych indywidualnie, marginalizowaniem aktywności wspólnych. Procesy identyfikacji i indywiduacji zachodzą dwutorowo: jako zjawisko wewnątrzpsychiczne oraz jako proces interakcyjny dotyczący negocjacji znaczeń. Proces identyfikacji zaznacza się szczególnie silnie w pierwszej fazie małżeństwa, natomiast po odejściu dzieci między starszymi małżonkami zachodzi proces ponownej indywiduacji.
Authors and Affiliations
Małgorzata Chądzyńska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53278
- DOI -
- Views 173
- Downloads 0
CHILDREN’S SPONTANEOUS DRAWING – A NECESSARY PLAY ACTIVITY OR A USELESS MESS? THE INFLUENCE OF ELECTRONIC MEDIA ON CHANGES IN CHILDREN’S DRAWING SCHEMAS
Abstract: The issue of child drawing artwork has been widely described in the literature and a lot of research on this problem has been conducted with the use of various research methods. This research has found, among o...
PREDYKTORY WYNIKÓW W NAUCE NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACJI
Głównym celem badań jest sprawdzenie związku między wynikami w nauce a motywacją osiągnięć, przekonaniami na własny temat oraz sposobem spędzania czasu wolnego. W badaniu wzięło udział 377 osób znajdujących się na różnyc...
Stosunek do siebie i innych a poziom zadowolenia z życia
Opracowanie stanowi studium nad związkiem pomiędzy stosunkiem do siebie i innych a zadowoleniem z życia. Na początku pracy zostały przedstawione współczesne koncepcje dobrostanu psychicznego oraz teorie wyjaśniające źród...
Relacje między agresywnością a poczuciem napięcia, kontrolą społeczną i kontaktami w środowisku przestępczym wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Celem badań przedstawionych w tym artykule była analiza istniejących związków między agresją fizyczną, agresją werbalną, gniewem i wrogością a ogólnym poziomem napięcia (i jego rodzajami), kontrolą społeczną oraz kontakt...
EDUCATIONAL, PSYCHOEDUCATIONAL AND THERAPEUTIC TALES IN WORK WITH CHILDREN