Професійний розвиток викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти: андрагогічний аспект
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2018, Vol 0, Issue 25
Abstract
У статті автором констатовано, що у процесі професійного розвитку та підвищення кваліфікації викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти має враховуватись специфіка навчання дорослої особистості, яка базується на андрагогічних принципах. Зазначено, що професійно-педагогічна компетентність досягається шляхом неперервного професійного розвитку упродовж усієї кар’єри педагога. Виокремлено характеристики професійного розвитку педагогів. Зосереджено увагу на специфіці процесу навчання дорослих. Висвітлено принципи навчання дорослих. Зазначено про необхідність уведення у Класифікатор професій професії та забезпечення підготовки у закладах вищої освіти педагогів для навчання саме «дорослих» учнів, андрагогів. Наголошено, що навчання педагогів буде успішним за умови набуття андрагогічної компетентності особами, залученими до професійного розвитку викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
Authors and Affiliations
Nataliia Sysko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636388
- DOI 10.31475/ped.dys.2018.25.04
- Views 77
- Downloads 0
Автодидактичні передумови та важелі активізації позааудиторної самостійної роботи студентів
Доведено, що самостійна робота студентів (СРС) є такою, що має статус чітко вираженого наукового поняття, а процес учіння є функцією цілі – одержання знань, набуття і розвиток навичок і умінь. Розвинуте розкриття поняття...
Характеристика рівнів галузевої рамки кваліфікацій для підготовки прикордонників країн Європейського Союзу в академічній освіті
У статті автором охарактеризовано рівні галузевої рамки кваліфікацій (ГРК) для підготовки прикордонників країн Європейського Союзу в академічній освіті. ГРК для прикордонної сфери в академічній освіті містить результати...
Integration Processes as the Basic Mechanism of Forming the Opened Educational Space of an Educational Institution
The article deals with the problems and perspectives of forming the open, personally directed educational environment on the basis of integration processes’ actualization, as well as the most important connections and de...
Marketing as a Direction of Managerial Activity in Pre-School Education
In the content of the article the attention is paid to the meaning of marketing in managerial activity of pre-school education, the necessity of using marketing for the functioning and development of pre-school education...
Key Aspects of the State Policy of the USA Concerning Tutoring as an Industry of Supplementary Educational Services
The article highlights the key aspects of the state policy of the USA concerning tutoring as an industry of supplementary educational services. The terms «educational services» and «supplementary educational services» ar...