Profesor Zygmunt Gzella – Kierownik Katedry Wychowania Muzycznego w latach 1976–1999
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2017, Vol 4, Issue 1
Abstract
Profesor Zygmunt Gzella był demokratycznie wybranym rektorem Akademii Muzycznej w Łodzi oraz przez 23 lata Kierownikiem Katedry Wychowania Muzycznego tejże uczelni. Okres jego kadencji to czas wielu zmian i znaczącego rozwoju Akademii i Wydziału. Jako zdeklarowany zwolennik szerokiego rozumienia wychowania muzycznego, widział prof. Gzella jego miejsce w szkołach ogólnokształcących z wychowaniem przedszkolnym włącznie, w szkolnictwie muzycznym, w ruchu amatorskim, w instytucjach muzycznych i mediach. Jednym z głównych założeń takiej wizji było intensywne upowszechnianie kultury wysokiej w społeczeństwie i wyposażanie osób działających na jej rzecz w nowoczesne narzędzia. Celom tym służyły liczne działania obejmujące nowatorskie projekty artystyczne i nowe formy dydaktyczne angażujące studentów i pracowników uczelni. Profesor Gzella prowadził równocześnie aktywną działalność koncertową jako dyrygent, nagraniową, naukową i popularyzatorsko‑dziennikarską. Ta nieprawdopodobnie rozległa i zróżnicowana działalność na wielu polach została doceniona i wielokrotnie nagrodzona m.in. medalem papieskim „Pro Ecclesia et Pontifice”.
Authors and Affiliations
Barbara Sobolczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP228790
- DOI 10.5604/01.3001.0010.5347
- Views 125
- Downloads 0
Sprawozdanie z XII Regionalnego Konkursu Solfeżowego im. Franciszka Wesołowskiego
Zaangażowanie w muzykę jako determinanta rozwoju muzykalności dziecka
Niniejsze opracowanie ma na celu ukazanie roli zaangażowania muzycznego w rozwijaniu muzykalności dziecka w wieku przedszkolnym. W pierwszej części tekstu omówione są aspekty rozwoju muzykalności dziecka (percepcyjny, po...
Słuch osób niewidomych - przegląd badań
Niniejszy artykuł stanowi przegląd polskich i zagranicznych publikacji poświęconych słuchowi osób niewidomych. Zreferowane zostały badania dotyczące takich zagadnień, jak: ogólne własności słuchu osób niewidomych, predys...
Amuzja i słuch absolutny a zdolności poznawcze dziecka. Przyczynek do badań
Podjęte przez autorkę badania polegały na pomiarze zdolności i umiejętności dzieci ze słuchem absolutnym i dzieci z amuzją oraz próbie określenia czynników, które mogą mieć wpływ na kształtowanie rodzaju słuchu u dziecka...
Ewolucja rozmieszczenia scenicznego orkiestry symfonicznej – od klasycyzmu do współczesności
W artykule nakreślona została w porządku chronologicznym, od epoki klasycyzmu do XX wieku, historia ewolucji scenicznego rozmieszczania muzyków orkiestrowych. Przedstawiona jest w nim także charakterystyka układów przest...