Sprawozdanie z Muzycznego Forum Młodych Naukowców i Artystów
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2017, Vol 4, Issue 1
Abstract
W dniach 12–14 maja 2017 roku odbyło się Muzyczne Forum Młodych Naukowców i Artystów w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi. Pomysłodawcą przedsięwzięcia była prof. dr hab. Beata Zawadzka-Kłos, prorektor ds. artystycznych. W Forum wzięli udział studenci działający w kołach naukowych łódzkiej uczelni muzycznej, a także doktoranci. W ciągu trzech dni swój dorobek artystyczno-naukowy przedstawiło dziewięć kół naukowych oraz pięciu doktorantów – czterech z AM w Łodzi i jeden z UMFC z Warszawy. W pierwszym dniu zaprezentowały się dwa koła naukowe. Na początku wysłuchaliśmy trzech referatów, które wygłosili studenci z Koła Miłośników-Wykonawców Muzyki Kameralnej oraz przedstawiciele Studenckiego Koła Naukowego Teorii, Filozofii i Socjologii Prawa z Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego. W części koncertowej usłyszeliśmy m.in. kompozycje Franza Schuberta, Antoniego Dvořáka, Léo Delibes’a, Charles’a Gounoda, Johannesa Brahmsa i Leonarda Bernsteina w wykonaniu studenckich duetów i tercetów na śpiew z towarzyszeniem fortepianu oraz klarnetu, oboju, fagotu, trąbki i wiolonczeli. Studenci z Koła Naukowego Miłośników Opery zaprezentowali się w koncercie poświęconym w całości twórczości polskiego kompozytora Stanisława Moniuszki. W programie zatytułowanym Biegnie słuchać w lasy, knieje… wysłuchaliśmy pieśni oraz arii z oper i operetek kompozytora. Przed koncertem odbyła się bardzo interesująca rozmowa z zaproszonymi przez Koło gośćmi Elżbietą Janowską-Moniuszko oraz Jerzym Klechtą, a także wygłoszone zostały referaty dotyczące życia i twórczości Stanisława Moniuszki.
Authors and Affiliations
Ewa Kumik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP228994
- DOI 10.5604/01.3001.0010.5373
- Views 103
- Downloads 0
On disintegration of the Emil Jaques-Dalcroze method in the Polish music education system. Reflections on the role of Dalcroze’s solfeggio in a 1st-level music school
The method of Emil Jaques-Dalcroze’s eurhythmics combines the three integral, equivalent aspects: eurhythmics, solfeggio and improvisation, which complement each other and thus constitute a coherent, comprehensive and mu...
Spis treści
Od Redakcji ............................................................................................................................... 5<br/><br/>
Czytanie nut głosem w procesie kształcenia słuchu muzycznego – wymiar dydaktyczny i artystyczny w projekcie kompozytorskim
Czytanie nut głosem odgrywa istotną rolę w edukacji słuchowej przyszłego profesjonalnego muzyka i pedagoga różnych dyscyplin muzycznych. W nowoczesnej metodyce kształcenia słuchu w sposób szczególny podkreśla się potrzeb...
Education and musical activity of a human and the adaptability of the nervous system
Working on a musical piece consists in recognizing and practising a series of musical elements. Awareness of these elements and the need for practicing them develops with the process of learning how to play the instrumen...
Dwie najnowsze koncepcje wywyższenia wychowania muzycznego w Polsce
Autor artykułu dokonuje podsumowania ogólnopolskiej dyskusji na tematprojektu nowej dyscypliny muzycznej, będącej wywyższeniem wychowaniamuzycznego. Przytacza jej założenia w obszarze teoretycznym i praktycznym.Zgłębia r...