Програмоване навчання студентів природничо-математичних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів урср у 60 - 80-ті роки хх століття як спосіб його індивідуалізації

Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 128

Abstract

У статті узагальнені деякі підходи до визначення індивідуалізації навчання. Проаналізовані історико-педагогічна література та архівні матеріали, що стосуються організації програмованого навчання студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР у 60 – 80-ті роки ХХ століття. Розглянутий цікавий досвід здійснення індивідуального підходу до навчання студентів природничо-математичних спеціальностей за допомогою його програмуван- ня в процесі аудиторної діяльності.

Authors and Affiliations

М. Е. Пісоцька

Keywords

Related Articles

Навчання створення Google документів в умовах дистанційного тренінгу для вчителів математики

У статті висвітлено особливості змісту та організації другої частини професійного тренінгу для вчителів матема- тики «Удосконалення засобів навчання математики (за класами)».

Динаміка вовнової продуктивності овець

Оцінено показники вовнової продуктивності та генетичний потенціал жіночої частини популяції овець таврійського типу асканійської тонкорунної породи племінного підприємства «Асканійське» за період 5 років. Визначено,...

Засоби реалізації персуазивного впливу у політичному дискурсі (на матеріалі пeредвиборчих програм П. О. Порошенка, Ю. В. Тимошенко, В. Ф. Януковича)

У рамках статті політична комунікація розглянута як засіб створення «ідеальної» дійсності, яка б відповідала тим чи тим політичним цілям. Розглянуто передвиборчі програми кандидатів (П. Порошенка, Ю. Тимошенко, В. Януков...

Terminological space of concepts of independence and autonomy

In the article the main approaches to the study of the problem of independence and autonomy of the personality are examined. The concepts of independence and autonomy are defined, which are among the positive values that...

Особливості фізичної реабілітації для хворих на варикозну хворобу в післяопераційному періоді

У дослідженні прийняло участь 22 хворих на варикозну хворобу. Детально були описані мета, завдання і методи фізич- ного відновлення в постоперативному періоді. З істотним покращенням у контрольній групі 11 (91%) пацієнті...

Download PDF file
  • EP ID EP521450
  • DOI -
  • Views 107
  • Downloads 0

How To Cite

М. Е. Пісоцька (2017). Програмоване навчання студентів природничо-математичних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів урср у 60 - 80-ті роки хх століття як спосіб його індивідуалізації. Science and Education a New Dimension, 0(128), 55-58. https://europub.co.uk/articles/-A-521450