Przyswajanie słów i ich znaczeń przez dzieci niesłyszące i słyszące – analiza porównawcza
Journal Title: Logopedia - Year 2012, Vol 0, Issue 41
Abstract
Artykuł poświęcony jest problematyce przyswajania słów i ich znaczeń przez dzieci z uszkodzeniami słuchu w zestawieniu z umiejętnościami dzieci słyszących. Analizom poddane zostało rozumienie derywatów nieregularnych semantycznie – udział znaczenia leksykalnego i strukturalnego w percepcji derywatów. Artykuł stanowi opis badań eksperymentalnych przeprowadzonych w grupie 90 dzieci, z wykorzystaniem skonstruowanego specjalnie w tym celu kwestionariusza ankiety. Wnioski z badań dotyczą sposobów odkrywania znaczeń słów przez dzieci uczące się języka naturalnie i dzieci z ograniczeniami percepcyjnymi, a dokładniej wpływu wiedzy z zakresu słowotwórstwa i zdobytych doświadczeń językowych na proces kształtowania się zasobu leksykalnego.
Authors and Affiliations
EWA MUZYKA-FURTAK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP73322
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Wizualne cechy mowy „rozszczepowej”
Rozszczep wargi i/lub podniebienia jest jedną z najcięższych wad rozwojowych. Jej leczenie jest wieloletnie i wielospecjalistyczne, zaś stygmatyzacja – zaburzenia estetyki twarzy i/lub zaburzenia mowy – często pozostaje...
Językowe wykładniki łagodnych zaburzeń poznawczych u osób z cukrzycą
STRESZCZENIE Cukrzyca jest to grupa chorób metabolicznych charakteryzująca się hiperglikemią. Przewlekła hiperglikemia wiąże się z zaburzeniem funkcjonowania wielu narządów i układów. Konsekwencje cukrzycy zwykle są opis...
Analiza zaburzeń językowych i wybranych funkcji poznawczych wśród osób chorych na schizofrenię
Badania zostały przeprowadzone wśród pacjentów chorych na schizofrenię. Dotyczyły analizy zaburzeń językowych (określanych w tej grupie badawczej jako schizofazja) oraz wybranych funkcji poznawczych. Przeprowadzone bada...
Podstawowe ograniczenia w rozwoju dzieci z zespołem Downa
W artykule przedstawione zostały kluczowe deficyty w rozwoju dzieci z zespołem Downa, które decydują o przebiegu terapii logopedycznej. Obniżenie sprawności intelektualnej, zaburzenia w rozwoju zmysłowym, nieprawidłowośc...
Nazwy żywiołów w języku mężczyzny upośledzonego umysłowo. Próba definicji kognitywnej
W artykule przedstawione zostały możliwości mężczyzny upośledzonego w stopniu lekkim w zakresie konceptualizacji pojęć odnoszących się do czterech żywiołów: wody, ognia, ziemi i powietrza. Zasadniczym celem artykułu był...