ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ВИПУСКНИКІВ ШКІЛ ДО ОВОЛОДІННЯ ІНОЗЕМНИМИ МОВАМИ
Journal Title: Іноземні мови - Year 2018, Vol 94, Issue 2
Abstract
У статті представлено результати дослідження психологічної готовності випускників шкіл до оволодіння іноземними мовами в закладах вищої освіти. Наведено показники стану розвитку психологічної готовності випускників загальноосвітніх та спеціалізованих закладів середньої освіти до оволодіння іноземними мовами. Виявлено, що розвиток психологічної готовності старшокласників до оволодіння іноземними мовами істотно залежить від низки факторів як суб’єктивного, так і об’єктивного характеру. Визначено рівні сформованості компонентів психологічної готовності старшокласників до оволодіння іноземними мовами. In this work, the author presents the results of her research on psychological readiness of high school graduates to learning foreign languages in tertiary institutions. The article discusses the importance of foreign language professional communication and the problem of developing foreign language skills of high school graduates, and determines levels of senior pupils’ psychological readiness components to mastering foreign languages. The research results were obtained from the present development state of psychological readiness of the Ukrainian general and specialized educational institutions graduates to master foreign languages. The effectiveness of building foreign language communication is due to a number of psychological and pedagogical factors, which can be defined as significant circumstances that influence the success of developing professional communication. These success factors are based on the structure of educational activities, the certain conditions for developing internal motivation for communication, and the improvement of educational process through the inclusion of senior pupils in discussion of specific situations. The important task of teaching foreign languages for professional purposes is to form students’ specialized competences in the areas of professional and situational communication to enable their acquisition of upto date professional information from foreign language sources.
Authors and Affiliations
Олена Чиханцова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP366079
- DOI 10.32589/im.v0i2.132632
- Views 128
- Downloads 0
Критерії оцінювання результатів диференційованого навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх ІТ-фахівців
Предметом цієї статті є критерії оцінювання результатів диференційованого навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх ІТ-фахівців. Визначено, що критерії як інструменти оцінювання повинні бути чі...
Підсистема вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках країнознавства
У статті представлено підсистему вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників у процесі англомовного читання у курсі за вибором “Країнознавство”. Уточнені етапи формування лінгвосоціокультурн...
Теоретичні передумови навчання гетеровалентних видів перекладу учнів старших класів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови
У статті досліджено теоретичні передумови розробки методики навчання анотаційного і реферативного перекладу англомовних журнальних тематичних статей учнів старших класів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням інозе...
The fragment of the Dutch language lesson for developing second-year tertiary students’ listening comprehension competence during their self-study work with authentic video materials
This work presents the fragment of the Dutch language lesson for developing listening comprehension skills of the second-year tertiary students majoring in philology while their extra-mural self-study work with socio-cul...
Рецензія на монографію Корнєвої Зої Михайлівни "Формування міжкультурної професійно орієнтованої англомовної комунікативної компетентності студентів технічних спеціальностей закладів вищої освіти"
У публікації представлено рецензію на монографію Корнєвої З. М. «Формування міжкультурної професійно орієнтованої англомовної комунікативної компетентності студентів технічних спеціальностей закладів вищої освіти». Проан...