Психолого-педагогічні параметри і критерії міждисциплінарних досліджень
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2016, Vol 2, Issue 2
Abstract
У статті визначено психолого-педагогічні критерії і параметри міждисциплінарних досліджень у виші. Розглянуто проблему трансформації засвоєних магістрами психолого-педагогічних знань у міждисциплінарну науку та їх використання у міждисциплінарних дослідженнях Актуальність дослідження визначається необхідністю удосконалення підготовки магістрів до професійної діяльності у вищій школі з урахуванням міждисциплінарних наукових зв’язків. Загальна мета дослідження - визначити психолого-педагогічні засади підготовки магістрів до міждисциплінарних досліджень в освітній галузі. Завданнями дослідження було виявити та обґрунтувати психолого-педагогічні освітні досягнення магістрів, а також побудувати структурний комплекс цих досягнень як чинника розвитку міждисциплінарних досліджень в галузі освітології як міждисциплінарної науки. На основі аналізу кількісних результатів дослідження з’ясовано, що у більшості магістрів (59,26%) помітно розвивається професійно-пізнавальний інтерес до розвитку міждисциплінарної науки. Разом з тим, окремі з них (11,11%) не були підготовлені до виконання поставлених завдань. Показано, що перспективи розвитку міждисциплінарних досліджень закладено педагогікою і психологією вищої школи, вони спрямовані на побудову інноваційного інформаційного простору знань про людину, її можливості, здатності реалізувати в професійній діяльності практичні досягнення.
Authors and Affiliations
Неоніна Антонівна Побірченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP464162
- DOI -
- Views 148
- Downloads 0
Розвиток соціальних компетенцій у студентів спеціальностей педагогічного профілю
У статті розглянуто питання розвитку соціальних компетенцій майбутніх педагогів. Представлено теоретичний аналіз провідних сучасних наукових підходів до вивчення питання соціальних компетенцій. З’ясовано значення соціаль...
Психологічні особливості розвитку ціннісних орієнтацій у підлітків
У статті розглядаються проблеми, пов’язані з людськими цінностями, які належать до числа найважливіших для наук, що займаються вивченням людини і суспільства. Це викликано, насамперед тим, що цінності виступають інтеграт...
Теоретичні засади професійної підготовки практичних психологів в освітній системі німеччини в умовах болонського процесу
Для вдосконалення сучасної системи вищої освіти України важливим завданням є аналіз досвіду Німеччини, яка була однією із країн-ініціаторів створення об’єднаного європейського простору вищої освіти і науки. Актуальним є...
Еволюція критичного мислення у дослідженні когнітивних схем
В статті розглядається еволюція критичного мислення у дослідженні когнітивних схем та глибинних переконань. Описано специфіку історії та нові напрямки когнітивної психотерапії. Показано, що орієнтація у складних проблема...
Аналіз особливостей прояву ознак професійного вигорання у співробітників правоохоронних органів
В статті представлені результати досліджень індивідуально-особистісних особливостей прояву психофізіологічних ознак професійного вигорання у співробітників правоохоронних органів (ПО) різної спеціалізації, які проводилис...