Psychologiczne aspekty pamięci i pamięci muzycznej

Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2018, Vol 5, Issue 2

Abstract

W artykule omówiono stan badań nad pamięcią, w odniesieniu do pamięci muzycznej. Przytoczono stosowane obecnie definicje oraz podziały pamięci, z uwzględnieniem najpopularniejszego trzyczęściowego modelu magazynowego. Oprócz niego wzięto pod uwagę deskrypcje bazujące na funkcjach pamięci, takie jak pamięć procesualna i pamięć operacyjna, a także asocjowane z pamięcią pojęcia: zapamiętanie, przechowywanie i odtwarzanie. Prześledzono również ciąg czynności pamięciowych, który zachodzi w świadomości, gdy pojedyncze zdarzenie dźwiękowe staje się przedmiotem skupienia uwagi. Ujęte w artykule opisy procesów i zjawisk umożliwiają zrozumienie całości procesu zapamiętania. Autorka zwróciła również uwagę na problemy w badaniach nad pamięcią muzyczną, w szczególności na ich jednostkowy, a nie holistyczny charakter.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Marta Włodarczyk

Keywords

Related Articles

Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Harmonicznej

Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Harmonicznej<br/><br/>

„Jedem Kind ein Instrument” jako przykład przezwyciężania trudności w kształceniu muzycznym w Niemczech. Czego polska edukacja muzyczna może nauczyć się od zachodnich sąsiadów

Głównym celem i założeniem niniejszej pracy jest przedstawienie projektu „Jedem Kind ein Instrument” (JeKi) realizowanego w Niemczech od roku 2009. Program ten jest pomysłem na uzdrowienie niemieckiej edukacji muzycznej...

Sprawozdanie z warsztatów muzycznych przeprowadzonych z młodzieżą niedowidzącą

Muzeum Miasta Łodzi stworzyło projekt „samoDZIELNI W KULTURZE” mający przybliżyć osobom niepełnosprawnym kontakt ze sztuką, literaturą oraz muzyką. W ramach projektu odbywały się warsztaty i spotkania edukacyjne w różnyc...

Download PDF file
  • EP ID EP599869
  • DOI 10.5604/01.3001.0013.2580
  • Views 130
  • Downloads 0

How To Cite

Marta Włodarczyk (2018). Psychologiczne aspekty pamięci i pamięci muzycznej. "Konteksty Kształcenia Muzycznego", 5(2), 35-48. https://europub.co.uk/articles/-A-599869