РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ ГУМАНІЗАЦІЇ В НАВЧАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ ОБРАЗОТВОРЧІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2018, Vol 1, Issue 7
Abstract
Стаття присвячена проблемі гуманізації процесу навчання дошкільників образотворчій діяльності. Відмічається необхідність врахування в цьому процесі інтересів і можливостей дітей, перспектив їх подальшого розвитку. Більш детально автор зупиняється на характеристиці інтересу до зображувальної діяльності, його проявах у старших дошкільників і можливостях організації образотворчої діяльності відповідно до різних видів даного інтересу. Значна роль приділяється педагогу, його особистій компетентності, створенню атмосфери доброзичливості, поваги і уваги до кожної дитини, її успіхів і бажань.
Authors and Affiliations
Ірина Поліщук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671405
- DOI -
- Views 173
- Downloads 0
PREPARATION OF FUTURE CAREERS TO APPLY NATIONAL MATHEMATICS IN PRACTICE OF PRE-CHILD CHILDREN IN THE INCLUSIVE GROUP
Annotation. The article analyzes the state of preparation of future educators for the use of elements of folk mathematics in modern preschool education institutions. The views of scientists on the identified problem with...
ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВАННЯ ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИХ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ У ТВОРЧІЙ СПАДЩИНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
У статті обґрунтовано актуальність проблеми педагогічно занедбаних дітей та підлітків. На основі аналізу педагогічних досліджень здійснено теоретичне обґрунтування сутності поняття «педагогічна занедбаність». З’ясовано,...
ПРОЕКТНА МЕТОДИКА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ НАВИЧОК
Анотація. Стаття присвячена розгляду особливостей проектної методики як засобу формування в учнів навичок самостійної роботи, критичного мислення, розв’язання проблем, роботи в групі, тощо. Проектне навчання – це спеціал...
METHODICAL ORIENTATION OF THE PEDAGOGICAL HERITAGE OF VASYL SUKHOMLYNSKYI’S: TEACHER’S METHODICAL ALPHABET
The article represents analysis of the methodical orientation of the pedagogical heritage of Vasyl Sukhomlynskyi, his “methodical alphabet”. The definitions of concepts “methodology”, “teaching methods”, “methods of educ...
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті розкрито сутність провідних понять комунікативно-мовленнєвої площини, що лежать в основі формування комунікативно-мовленнєвої компетентності майбутнього вчителя початкової школи, уточнено їхню характеристику. На...