РЕАЛІЗАЦІЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПОЧАТКОВИХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛІКИ ПОЛЬЩА
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 152, Issue 9
Abstract
У статті висвітлено наповнення чинних навчальних програм початкових шкіл Республіки Польща здоров’язбережувальною тематикою. В 1 – 3 класах здоров’язбережувальна освіта реалізується через фізичне виховання, природничу та соціальну освіти, в 4 – 6 класах вона здійснюється під час вивчення природи, комп’ютерних занять, технічних занять, іноземної мови, музики, але провідну роль виконує тут фізичне виховання. З’ясовано, що у змісті цієї дисципліни окремо представлено і тематичні блоки навчання здоров’ю.
Authors and Affiliations
Лариса Сливка
Keywords
Related Articles
- EP ID EP381645
- DOI -
- Views 95
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ВЕБ-КВЕСТІВ У ВИКЛАДАННІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ
Стаття присвячена вивченню навчальної структури “вебквест”. Досліджуються особливості проведення вебквестів на заняттях з іноземної мови зі студентами немовних факультетів, представлено перебіг і аналіз вебквесту на з...
ОСОБЛИВОСТІ ІНВЕСТИЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК ЧИННИКА ПІДВИЩЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ПІДПРИЄМСТВ: НА МАТЕРІАЛІ США
У статті розглянуто особливості інвестиційного забезпечення організаційного навчання у США. Виявлено, що існує стійка тенденція до збільшення інвестицій в організаційне навчання, зумовлена насамперед усвідомленням його з...
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНI ОСНОВИ РОЗВИТКУ АЛГОРИТМIЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРIВ
У статті висвітлено теоретико-методичні основи розвитку алгоритмічного мислення учнів початкових класів. Автори звертають увагу на трансформацію поняття алгоритмічного мислення від суто репродуктивного до продуктивного т...
РЕЛІГІЙНО-ФІЛОСОФСЬКІ ПОГЛЯДИ В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОМУ НАРАТИВІ МИКОЛИ МАККАВЕЙСЬКОГО (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)
У статті автор проаналізував прояви релігійно-філософських поглядів професора Київської духовної академії Миколи Маккавейського (1864 – 1919) у його історико-педагогічних працях. Встановлено, що в історико-педагогічному ...
ЗМІНА ХАРАКТЕРУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У КОНТЕКСТІ ВИМОГ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
У статті розглядається характер професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов на початку ХХІ століття. Досліджено, що входження України до Болонського процесу викликало радикальні зміни у галузі іншомовної осві...