РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ПРОГРАМНО-ІМІТАЦІЙНОГО КОМПЛЕКСУ «ECONOMICS GAMES» В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗВО
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2019, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті детально розглянуто особливості використання програмно-імітаційного комплексу «Economics Games» в освітньому процесі закладу вищої освіти. Описано процедуру підготовки до проведення навчального експерименту за допомогою симуляції «The Red/Green Simulation». Результати досліджень свідчать про можливість, ефективність та результативність використання бізнес-симуляцій у навчальному процесі закладів вищої освіти для ознайомлення з критичними реальними взаємодіями, залишаючи особисті уявлення, вірування поза сферою навчання досвіду. Modern world with its interactional and structural complexity and high dynamics requires a use of efficient and effective educational environments and particular tools, enabling descriptive, visualized and convincing educational experiences for both parties of the educational process: students and teachers. The purpose of the article is to describe in detail the specifics of using «Economics games» business simulations in the educational process of higher education establishments. Preliminary theoretical analysis, experimentation, observation, induction and post-experiment analysis of the results and life-related implications have been used in the research. The research examines the process of using «The Red/Green Simulation» from «Economic games» catalogue to visualize and describe problems of public goods and personal gains balancing in the society. The concept and the simulation give possibility to examine the participants’ behavior towards public goods and personal gains concept, separated from their life-related values, believes, and domain-specific knowledge. This approach enables studying the outcome of the interaction when the common result of the group deviates from that, favorable for each member. The research presents a new approach of using business simulations of economic concept in the educational process of higher education establishments. The research results give the evidence of possibility, efficiency and effectiveness of using business simulations in the educational process of higher education establishments for introduction to the critical real-world interactions, leaving individual perceptions, believes and domain-related knowledge out of the scope of learning experience. Future research needs to be conducted to explore possibility to use this particular simulation and other similar simulations in the other areas and on the other levels of education.
Authors and Affiliations
Дмитро Антонюк, Тетяна Вакалюк, Інеса Новіцька
Keywords
Related Articles
- EP ID EP588873
- DOI 10.31499/2307-4906.1.2019.167946
- Views 128
- Downloads 0
ІОАНИКІЙ ГАЛЯТОВСЬКИЙ – АВТОР ПЕРШОГО ПІДРУЧНИКА З ГОМІЛЕТИКИ В УКРАЇНІ
У статті зроблено акцент на значенні і ролі для історико-педагогічної думки України другої половини XVII ст. постаті Іоаникія Галятовського – автора першого підручника з гомілетики «Наука, або способ зло- женя казаня», з...
Теоретичне обґрунтування поняття «методична система навчання» у парадигмі мовної підготовки майбутнього вчителя української мови та літератури
У статті автор пропонує теоретичне обґрунтування поняття «методична система навчання» в аспекті мовної підготовки майбутнього вчителя-словесника. Логічною є аналітика філософської, математичної, лінгвістичної, педагогічн...
Науково-педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського у процесі формування особистості вчителя-словесника
Стаття присвячена проблемі підготовки вчителя-словесника до реалізації пріоритетних напрямів сучасної мовної освіти. Йдеться про готовність майбутнього вчителя забезпечувати формування мовної особистості школяра, починаю...
МЕДІАІНФОРМАЦІЯ ЯК ЧИННИК СОЦІАЛІЗАЦІЇ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ
У статті розкриваються особливості впливу медіаінформації на соціалізацію дітей дошкільного віку. Дається ретроспективний аналіз поглядів науковців з означеної проблеми. Автор статті розглядає поняття «комп’ютерні технол...
Ціннісне ставлення до власного фізичного здоров’я як педагогічна категорія
У статті з психолого-педагогічної точки зору розглянуті поняття «ставлення», «ціннісне ставлення», «ціннісне ставлення до власного фізичного здоров’я». Визначено роль ставлення у вихованні особистості та становленні її я...