OPOWIEŚCI EDUKACYJNE, PSYCHOEDUKACYJNE I TERAPEUTYCZNE W PRACY Z DZIEĆMI

SPRAWOZDANIE Z XXI OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ POD HASŁEM „WSPOMAGANIE ROZWOJU CZŁOWIEKA: Z PERSPEKTYWY TEORII I PRAKTYKI”

ILL, NERVOUS OR INADEQUATELY PARENTED? PROBLEMS ACCOMPANYING ASSESSMENT OF CHILDREN UP TO THREE YEARS OF AGE

Abstract: Assessment of young children requires specific assessment competence from the psychologist. Often, parents do not understand why their child is the subject of a psychological assessment, and prefer to search fo...

PARENTAL WORKSHOPS IN SCHOOLS – HANDY TIPS ON DESIGNING, RUNNING AND EVALUATING A WORKSHOP

Abstract: The article aims to answer the question what arguments there are for the use of parental workshops in the work of the school psychologist. In my opinion, the usefulness of workshops for parents depends on the m...

,,STAŃ NA RAMIONACH GIGANTÓW”, CZYLI UCZEŃ ZDOLNY JAKO PROBLEM WYCHOWAWCZY

W artykule przybliżono problemy zagrożeń rozwojowych ucznia zdolnego. W części wstępnej omówiono pojęcie oraz koncepcje zdolności wybranych autorów. Podano także charakterystykę osób zdolnych ze szczególnym zwróceniem uw...