Результати впровадження тренінгу комунікативної компетентності для викладачів медичних вищих навчальних закладів
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 11
Abstract
Розглянуто значення проблеми формування комунікативних якостей особистості в педагогічному спілкуванні, оскільки педагогічна праця належить до виду діяльності, комунікативної за своєю природою. Проаналізовані результати психодіагностичного дослідження викладачів медичних ВНЗ до та після впровадження тренінгу за такими методиками як: Діагностика міжособистісних стосунків (тест Т. Лірі, модифікація Л. Собчик), Опитувальник самоставлення С.Р. Пантилєєва, Опитувальник «Стиль саморегуляції поведінки» та інші. Здійснено статистичний аналіз отриманих даних. Досліджені зміни у показниках викладачів медичних вищих навчальних закладів як спеціальних, так і гуманітарних дисциплін, після їх участі в тренінгу, за приналежністю до певного стилю педагогічного спілкування: владно-лідерського, креативно-демократичного та спонтанно-ліберального. За допомогою кореляційного аналізу продемонстровано залежність мотивації учіння студентів від стилю педагогічного спілкування викладачів, розглянутий рівень зростання у досліджуваних студентів мотивації до навчання у ВНЗ, відповідно до певних стилів педагогічного спілкування. Доведено ефективність тренінгової програми для викладачів медичних ВНЗ, досліджений її позитивний вплив на мотивацію студентів до учбової діяльності, а також сприяння розвитку комунікативної компетентності і загальному особистісному росту викладачів медичних ВНЗ, що передбачає можливість її подальшого впровадження у вищих навчальних закладах.
Authors and Affiliations
Тетяна Едуардівна Чукавіна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP460339
- DOI -
- Views 120
- Downloads 0
Науково-практичний зміст категорій «принцип додатковості» та «імпліцитний порядок» в глибинному пізнанні психіки
Статтю присвячено актуальній проблемі глибинного пізнання психіки в її цілісності, зокрема підкреслюються: важливість дотримання «принципу додатковості» у глибинному пізнанні психіки, як і врахування її «імпліцитного пор...
Ціннісні пріорітети в уявленнях людини про особистісне зростання
Роботу присвячено аналізу ціннісних пріоритетів в уявленнях дорослої людини про особистісне зростання на підставі наративів, отриманих під час письмового (через електронну пошту) опитування дорослих відносно особистісног...
Формування рефлексії у школярів із затримкою психічного розвитку
Тема статті присвячена проблемі вдосконалення інтелектуальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку шляхом виявлення наукових основ діагностики і корекції саморегуляції які одного з важливих компонентів ме...
Історія дослідження феномену прабатьківства
Проаналізовано поняття прабатьківства у зарубіжній та вітчизняній літературі. Зосереджено увагу на розгляді типів прабатьків та зроблена спроба класифікувати стилі прабатьківської взаємодії. Проаналізовано роль прабатькі...
Феномен «Імпліцитного порядку» в глибинному пізнанні психіки
Статтю присвячено актуальній проблемі розуміння цілісності психіки у феноменологічній її сутності. У статті підкреслюються: біномність системи організації психічного в його феноменологічній сутності; фундаментальність пр...