Науково-практичний зміст категорій «принцип додатковості» та «імпліцитний порядок» в глибинному пізнанні психіки
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2017, Vol 2, Issue 6
Abstract
Статтю присвячено актуальній проблемі глибинного пізнання психіки в її цілісності, зокрема підкреслюються: важливість дотримання «принципу додатковості» у глибинному пізнанні психіки, як і врахування її «імпліцитного порядку»; адаптивність «принципу додатковості» до суб’єктивної реальності психічного, що виявляється у двох принципах – «невід’ємність сфер свідомого і несвідомого» та принципі «із іншого»; актуальність розуміння інформаційно-дистанційних взаємозв’язків свідомого і несвідомого у їх синтезі в «невидимому горизонті», що виражає категорія «імпліцитний порядок»; встановлення взаємозв’язків між категоріями «принцип додатковості» та «імпліцитний порядок», що має вплив на науково-практичні пошуки, зорієнтовані на психоаналіз спонтанної активності суб’єкта, що й складає основу групової роботи в АСПП. Розкриття вищевказаних категорій орієнтує психолога-практика на розуміння функціональної нерозривності існування кожної із сфер психіки (свідоме – несвідоме), як і їх автономії в межах єдиної системи психічного. Все це задає підкореність глибинного пізнання методологічній позиції, яка синтезує емотивний, структурний та функціонально-енергетичний аспекти психічного. Стаття доводить надвизначеність категорій «імпліцитний порядок» та «принцип додатковості», що виключає прямолінійну їх заданість фахівцем-ведучим групу активного соціально-психологічного пізнання, що вибудовується на контекстності взаємозв’язків та опосередкованості взаємовпливів. Введення вказаних категорій дозволило довершити структуру психічного, що відображає «Модель внутрішньої динаміки психіки», доповненням складовими: «Невидимий горизонт» і «Імпліцитний порядок».
Authors and Affiliations
Тамара Семенівна Яценко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP469443
- DOI -
- Views 70
- Downloads 0
Вплив точності метакогнітивного моніторингу на успішність навчальної діяльності
У статті здійснено теоретичний аналіз досліджень щодо впливу точності метакогнітивного моніторингу на успішність навчальної діяльності. Під метакогнітивним моніторингом ми розуміємо здатність до оцінки поточного стану ко...
Особливості особистісного благополуччя психологів, соціальних працівників та соціальних педагогів в залежності від наявності досвіду приватної професійної практики
Досліджено особливості переживання особистісного благополуччя психологів, соціальних працівників та соціальних педагогів в залежності від наявності досвіду приватної професійної практики. Виявлено незначно вищий показник...
Формування професійно значущих якостей медичного психолога
В статті представлена психологічна специфіка формування професійно значущих якостей медичного психолога. Запропоновані теоретичне обґрунтування та розробка методів формування професійно значущих якостей медичного психоло...
Маніпулятивність інформаційного впливу
У статті представлена спроба аналізу психологічних особливостей інформаційного впливу в суспільстві та його ролі у саморозвитку особистості. Особлива увага акцентується на маніпулятивній суті інформаційного впливу, який...
Психолого-педагогічні умови формування деонтологічної культури майбутніх медиків в умовах англомовного навчання
У статті розглядається проблема організації експериментального навчання англійської мови, спрямованого на формування деонтологічної культури майбутніх медиків в умовах англомовного навчання. Висвітлюється аналіз дослідже...